zdj�cie szkolne27

Owca bez Wrona bez...

4 Zgadywanka słowna

Nauczyciel unosi zaciśniętą dłoń i mówi GOLI

- co oznacza to słowo?

Unosi drugą, zaciśniętą dłoń i mówi BRODA

- co oznacza to słowo?

- co się stanie, gdy te dwa słowa spotkają się? Nauczycielka mówi GOLI i BRODA zbliżając do siebie pięści (GOLIBRODA).

Zestaw słów do zabaw:

KIER - OWCA WOZI WODA BIAŁY-STOK ĆWIERĆ-FINAŁ LIST - OPAD KATAR - AKTA

WIE - WIÓRKI KOLO-WROTKI DUSI — GROSZ WINO-GRONO ŚPI - WÓR CHWALI - PIĘTA W miarę potrzoby nauczyciel objaśnia znaczenia niezrozumiałych słów

5 Odcinam część wyrazu - co zostało?

Nauczyciel mówi cały wyraz, a potem jego część, którą należy odjąć (pominąć). Dzieci stwierdzają, jakie słowo zostanie.

li usi - grosz wino grono pięcio - letni

Odcinamy pierwszą część wyrazu, pól - noc |isto - pad

pół - sierota samo - lot

sześcio - latek te|e - wizja

6 Odcinam fragment - co zniknęło?

Nauczyciel mówi cały wyraz Następnie mówi co pozosta

wozi • woda goli - broda para - sol

ło a dzieci odgadują, co zniknęło Odcinamy ostatnią część wyrazu

kier - owca koło • wrotki chwali pięta

wie wiórki śpi woi samo - chód

7 Odcinam części wyrazu - co zostało?

Nauczyciel mówi najpierw cały wyraz Następnie mówi część wyrazu, który należy odjąć. Dziecko stwierdza które słowo zostało

Odcinamy drugą część wyrazu pół - noę sześcio - lotek goli - broda

samo - chód tele - fęn koło - wrotki

listo - nosz tele - wizor pas - fęr

8 Odcinam fragment - co zostało?

Nauczyciel mówi cały wyraz Określa, co zostało, a dzieci mówią, co zniknęło

Odcinamy pierwszą część wyrazu:

ćwierć - finał pół - kole wozi - woda

Biały - stok Krzywo - usty Micha - lina

pół - miski Dobro - sława pięcio - kąt

9 Porównywanie długości słów - przedmioty tej samej wiol-

ści

kij • kwiatek obraz - odkurzacz

Zuk - kasztan gęś - gniazdo

kot * kolano kucharz - kucharka

lok - lekarstwo piłka - pomarańcza

psyn - samochód ryś - radio

nos - narzędzie luk - łódka

Porównywanie zaczynamy czasami od słów długich, czasami od krótkich