docu0054

INSTRUKCJA

Praktyki pedagogicznej ciągłej w szkole podstawowej dla studentów historii Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie

I. CELE PRAKTYKI

1.    Pogłębienie znajomości szkoły jako placówki dydaktyczno-wychowawczej, a w szczególności:

-    zaznajomienie praktyczne ze strukturą organizacyjną zreformowanej szkoły i dokumentowaniem pracy dydaktyczno-wychowawczej,

-    zaznajomienie z realizacją i kontrolą wykonania zadań planowych.

2.    Przeprowadzenie obserwacji lekcji prowadzonych przez nauczyciela historii, samodzielne prowadzenie lekcji w celu zdobycia umiejętności pracy dydaktyczno-wychowawczej.

3.    Stworzenie praktykantom możliwości sprawdzenia w praktyce szkolnej skuteczności własnych pomysłów dydaktycznych.

4.    Rozwijanie umiejętności stosowania zintegrowanej wiedzy grupy przedmiotów pedagogicznych.

5.    Poznanie przez studenta wielostronnej pracy nauczycieli historii w systemie nauczania blokowego.

6 Pogłębianie znajomości programów nauczania.

7. Pogłębianie znajomości metod nauczania historii - ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywizujących.

II.    ORGANIZACJA PRAKTYK

1.    Studenci historii odbywają praktykę pedagogiczną ciągłą w wymiarze 2 tygodni.

Szczegółowe terminy praktyk, jak i szkoły określa Dział Praktyk Pedagogicznych.

2.    Z ramienia szkoły praktykantami opiekują się wyznaczeni przez Dyrektora Szkoły nauczyciele.

3.    Z ramienia WSP praktykantami opiekują się wyznaczeni nauczyciele akademiccy.

4.    Studenci zgłaszający się na praktykę powinni posiadać imienne skierowanie.

5 . Ewentualne jedno- lub dwudniowe usprawiedliwione spóźnienie na'praktykę studenci muszą odrobić przez przedłużenie praktyki o 1-2 dni. W razie spóźnienia o 3 lub więcej dni, student nie może być dopuszczony do odbywania praktyki.

Nieobecność w czasie trwania praktyki student usprawiedliwia przedkładając zwolnienie lekarskie Dyrektorowi Szkoły oraz opiekunowi praktyki z ramienia WSP, przy czym opuszczone dni powinny być odrobione po uzgodnieniu z opiekunami praktyk z ramienia szkoły, jak i WSP. Nieobecność nieusprawiedliwiona powoduje niezaliczenie praktyki.

III.    PRZEBIEG PRAKTYKI

1. Jeszcze przed praktyką student powinien zapoznać się z programem nauczania historii, podręcznikami a także ze wskazówkami metodycznymi dotyczącymi realizacji programów historii w danej szkole.

2 Zapoznanie się z instrukcją praktyki.

3.    Zapoznanie się z regulaminem szkoły, w której odbywa się praktyka.

4.    Podczas praktyk studenta obowiązuje 5-cio godzinny dzień pracy.

5.    Po 2 dniach praktyki student prowadzi lekcje własne, nie więcej niż 3 dziennie -łącznie 12 godzin w czasie trwania praktyki.

6.    Do każdej lekcji student winien opracować konspekt.

7.    Student hospituje lekcje prowadzone przez nauczyciela, a także prowadzone przez kolegów praktykantów.

8 Każda lekcja prowadzona przez studenta winna być dokładnie przeanalizowana przez zespół praktykantów pod kierunkiem opiekuna praktyk i oceniona.

a/ pod względem przygotowania do zawodu : czy kandydat obiektywnie ocenia swój poziom przygotowania zawodowego.

2 Sposob przygotowania i prowadzenia zajęć:

lp	/ akres	Krótka ocena słowna
1	Prowadzenie d/icnmka zajęć
'>	Przygotowanie konspektów a pod względem izeczowyrn b pod względem metodycznym
3	Wykorzystanie bazy dydaktycznej
4	Organizacja pracy a. realizacja cclow b/ tempo lekcji / zajęć ^1
	c/ aktywność dzieci

3. Charakterystyka osobowości studenta:

1. pod względem rzeczowym...................................................................

2.    pod względem metodycznym...............................................................

IV sposób realizacji obowiązków:

I .punktualność....................................................•......................................

2. dokładność ..........................................................................................

c; przygotowanie psychologiczno pedagogiczne do pracy wychowawczej

1.    stosunek do dzieci...............................................................................

2.    umiejętność organizowania pracy dydaktyczno - wychowawczej

3.    takt............................................................................

4.    inne ..........................................................................

d' cechy osobiste kandydata:

1    umiejętność współżycia z zespołem nauczycielskim

2    sposob bycia, kultura zachowania............................

3.    zdolność nawiązywania kontaktów osobistych ......

4.    wygląd zewnętrzny ...................................................

Wynik ogolny: ........

Opiekun praktykanta

Pieczęć szkoły

Dyrektor szkoły