10
Zadanie 4.
0-1
W walce z chorobami bakteryjnymi stosuje się szczepionki i surowice.
✓ Podaj zasadniczą różnicą między szczepionką o surowicą.
Zadanie 5.
0-2
Niżej podano cztery informacje o właściwościach wirusów.
I Są zdolne do bezpośredniego podziału i wzrostu.
II Rozwijają się wyłącznie we wnętrzu zakażonej komórki.
III Replikują się w postaci swoistego materiału genetycznego.
IV Posiadają układ enzymatyczny dostarczający energii.
J Podaj numery zdań zawierających prawidłową informacją o wirusach.
Zadanie 6.
0-2
Bakterie stanowią grupę organizmów stosującą różnorodne sposoby odżywiania. Z niżej podanych procesów:
1. amonifikacja,
2. fermentacja.
3. nitryfikacja,
4. asymilacja N2,
5. denitryfikacja,
/ Wskaż te, które określisz jako sposoby odżywiania bakterii. S Podaj, który z wybranych sposobów stanowi:
a) przykład odżywiania somożywnego,
b) przykład odżywiania cudzożywnego.
Zadanie 7.
0-3
Do doświadczenia użyto czterech płynnych hodowli bakteryjnych. W każdej z hodowli było po 50 komórek.
I hodowla - dodano antybiotyk,
II hodowla - poddano działaniu wysokiej temperatury,
III hodowla - dodano sok z cebuli i czosnku,
IV hodowla - bez zmian (hodowla kontrolna).
Czas trwania doświadczenia - 30 min. Wyniki przedstawiono na wykresie.
S Który z przedstawionych czynników ma działanie antyseptyczne?
S Określ charakter działania soku z cebuli i czosnku.
S Podaj nazwę substancji wytwarzanych przez czosnek i cebulę, które określają charakter ich działania na bakterie.
Zadanie 8.
0-3
Niżej podano rodzaj bakterii oraz zapis reakcji chemicznej ilustrujący proces przeprowadzany przez bakterie (uwaga! zapis reakcji jest uproszczony, nie uwzględniono współczynników reakcji).
1. Azotobacter,
2. Nitrobacter.
3. Clostridium,
4. Nitrosomonas.
a) NHj+Oj HN02+ energia
b) Nj NH, -> R - CH —COOH
I
NH2
c) HNOj+Oj —> HNOj 8 energia
^ Zestaw prawidłowo rodzą bakterii i zapis reakcji chemicznej Hustrąący przebiB procesu przeprowadzanego przez te bakterie.