DSC09556

DSC09556



XXVI


voktv< ki mą mtrt.fr

Vllns inuiao me klmłHs" <nb.


r ze łoży t ją Kochanowski w pleśni ) Ił - „Btronis z przade mną eto nietykana*') posłużyło /,»» wzór pleśni HartHewsklego I m w której, odwołując się równocześnie do biblijnej Płil*


rytonuinej. Obszar obcy, gdale pyzóbywa lamrula, /(l. pewne cechy printriMt btlitk jwl!j (ti unii lotu [trnwiltl/ ,,y*Ttrt f>riKIc* pola | ozi<;t>ł<f Tatry, / I przez nHf^hrotl/,t>ni, rzeki” — I 7, w.    uh zarazem nieprzyjaznej ezlij.

wiekowi, i został przeciwstawiony „kątowi milszemu rnnj iluś#'*, umiejscowionemu w realnej przestrzeni („rosząjj. ląp doliny" v IV 18). W innej Jednak pieśni która nb. StdrióWi swoisty odpowiednik tzw. hymnu /j,, Boga Jana Kochanowskiego (II 11), zon)iował Zlmorowlc klasyczne znaczenie symbolu drogi ku górze, budują zresztą odpowiedni Je] fragment z wyraźną aluzja do pieśni Kochanowskiego „Niezwykłym i nie ledu piórem opatrzony,.,'* {por, np, II 11, w, 27 34 u Zimorowica I w 17 20 u Kochanowskiego).

Przedstawiona wyżej konfrontac Ja liokttoUinck z poezji) Kochanowskiego wydaje sią potwierdzać przypuszczenie, jakie nasunęło g{| Już na wstępie niniejszego rozdziału, ż* Zimorowir przeciwstawił się renesansowemu klasykowi, podjął polemiczny dialog z autorem horacjańskich IHdni,

W Uoktnlankarh pojawiają się bardzo różnorodne elementy uformowane w poezji Kochanowskiego {od leksyki pO watki treściowa), na tyle przy tym charakterystyczni, że sygnalizuje kontekst, z którego pochodzą (Jak np, „tru-pokuplec" czy inne wyrazy złożone, „sarna swoja nlo Je •tern", symbol lipy, motyw metamorfozy o/ ptaka). Równo jednak odrzucone zostały obrrwlazujące w lej poe zji reguły połąrzeó miedzy równymi płaszczyznami dzieł*, a wlec nakaz różnicowania wypowiedzi poetyckiej w zależności od typu i rangi tematu, Zimorowlc dowodzi nie Jako w Hrpkanlankach, Jedna i ta sama sfera ludzkich doświadczeń I odpowiadają,’/ Jej rodzaj fikcji literackiej może> być ujmowany w rumy wszelkich dostępnych poeci1’ konwencji Znalazły się więc w Hok$ol(tnk(tch erotyki zbił tonę do ludowej czy popularnej pieśni, «le obok nich

StoeuMr.k t?o eorzii ziaMiASaKłiu XXVII

uroczyste monologi modlitewne oraz wiersze nie pozbawlo-ne patosu.

I, ta Jona w Rok solankach interpretacja pófezjl czarnole* skiej wykazuje pewne podobieństwo do sposobu, w Jaki w tym samym czasie pojmowano antyk: fcurbiewski erotyki Horacego wykorzystał w religijnych pieśniach*, Skarga Żflś normy starożytne) retoryki stosowa) w kaw* łdneh, których tworzywem tematycznym była lublinWe wszystkich przypadkach utwory antycznych poetów przestały być traktowane jako całość a tik właśnie pojmowano Je w renesansie rozdzielając się niejako na zbiór różnych elementów, z którego można było wybierać pożądane fragmenty 1 wykorzystywać w relsch niezgodnych z pierwowzorem.

Stosunek do poezji ziemiańskie), Tradycje renesansowe-go klasycyzmu kontynuowała w czasach baroku poezja ziemiańska, stanowiąc obfity i różnorodny nurt poetycki, Zy\ bowiem dalej mit nowej Arkadii, zlokalizowanej na wsi krainy szczęścia, a wzór szlachcica gospodarującego na średniej wielkości folwarku ciągle był przedmiotem społecznych aspiracjiM.

Podobnie jak w XVI, tak I w wieku XVII patronat nad poezją ziemiańską sprawował wciąż Jan Kochanów-

••Np, oda Horacego I 2U przełożył Neto

n    ------ E ,_i

vt nad płatniami, przedstawił człowłaka Juko    possuKW*

M Pisze O tym M. Ko roi ko, O prozie „Kaw/, Hg Uiych" Piotra Nkaryi, Warszawa 1072

m n ,,,), n, vvl*df»klej szczęśliwości I związanej / nią EfflKji /tomlaóskle) plsz„ szofij CŻ Her nas w pracy: W kaUnO-wym Ittaif, t l: U ifo Hat folklor patyki po taktu), Warszawą 1003, s. 8 - 72,


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KOMPETENCJE SPOŁECZNE KI ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
KI Ma ukształtowaną świadomość odpowiedzialności za stan i ochronę zasobów przyrody oraz
KOMPETENCJE SPOŁECZNE KI Ma świadomość odpowiedzialności za stan i ochronę środowiska
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego FeultwM Nauki tvatcr.no ki Częstochowskiej Zadana fr.anscM
image020 4. Rysunek obok przedstawia kolejkę systemową (wątek Ki ma najwyższy priorytet). Przyjmujem
KI Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się -
1 + 1 + ... + 1. Zbiór Ki ma dokładnie p elementów: 1,1 + 1,1 + 1 + 1 p-1 Ponadto /j jest zamknięty
07(1) 3 keoels Ki Sorduor t+r/t    * YO* i -+ /f fr*A/*tM.-+lc) -4 m.- 2
DSC09590 ❖ Postać płucna tularemii ma na szczęście łagodniejszy przebieg niż w ziewną postać wą
KI Ma ukształtowaną świadomość odpowiedzialności za KJK01 R1AJK05 stan i ochronę zasobów

WA308?7 II5947 NAUKA O LUDACH630 I 614 przychyla się do pierwszego obozu. Ki,o ma słuszność, jodyni
DSC01326 (8) M&po. ^iM ifg BŻSiuZ_4[KI -:^!MA^e^iw/iAĄ 1 ^oasi ^i£ )Cn&/ gĄ?&4A^^JAdA
Kompetencje społeczne: KI. Ma świadomość, jak ważne jest przestrzeganie zasad etyki zawodowej i
DSCI9380 WOJ* j MA U i / f f ł- łpa <•»? t/fr

więcej podobnych podstron