5282745453

5282745453



KI

Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się - podnoszenia kompetencji zawodowych i społecznych. Rozumie potrzebę stałego aktualizow ania wiedzy

K_K06

T1PJC01

K2

Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Wykazuje ostrożność i krytycyzm w przyjmowaniu informacji dostępnej w masowych mediach, mających odniesienie do obszaru na styku społeczeństwo-ekonomia-środowisko

K_K10

T1PJC02

K3

Ma świadomość odpowiedzialności za realizację powierzonego zadania oraz za wspólnie realizowane zadania związane z pracą zespołową (na każdym etapie „ścieżki

decyzyjnej”)-

K_K01

TI P_K03 T1PJC04

11.METODY DYDAKTYCZNE

Wykład: problemowy aktywizujący z wykorzystaniem sprzętu audiowizualnego; przegląd prasy -aktualne wydarzenia z obszaru przedmiotu, dyskusja

Seminarium: (miejsce - sala komputerowa z dostępem do intemetu dla każdego studenta)

Studenci w grupach opracowują wybrane przez siebie, interesujące ich zagadnienia. Podział na grupy studentów, szczegółowość opracowanych przez nich zagadnień jak i kontekst przekazu prowadzący uzależnia od grupy studentów, jej potencjału. Prowadzący podsuwa studentom literaturę, gdzie wnioski, opinie w odniesieniu do danego zdarzenia, zjawiska są sprzeczne. Prowadzący dzieli się swoją opinią na dany temat pozostawiając studentowi prawo do swojej opinii popartej obustronnie autorytetami (autor, dziedzina zawodowa, rok informacji, motywacja)_

12. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

zaliczenie przedmiotu (składowe): sprawdzian pisemny po uzupełnieniu braków „punktu wyjścia, test z wykładu, ocena z procesu przygotowania, prezentacji projektu. Projekt kończy się multimedialną publiczną prezentacją (na fomm grupy studenckiej)._

13. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Wpisać treści osobno dla

■ Organizmy modyfikowane genetycznie - GMO, tak/nie

każdej z form zajęć

Autor programu (sylabusa) uwzględnia możliwość dołączenia do tematów jak wyżej

wskazanych w

innych zagadnień zgłoszonych przez studentów' obejmujących aktywność człowieka

punkcie l.B

na styku obszarów społeczeństwo, ekonomia, środowisko (możliwość uznania

kwalifikacji zdobvtvch Doza systemem szkolnictwa wyższego - kształcenie nieformalne)

14.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekt

kształcenia

Forma oceny (podano przykładow e)

Sprawdzian

Test

Proces przygotowania pro

ektu w grupie

Ocena/samoocena w grupie za powierzone zadanie

(odpowiedzialność,

kreatywność)

Źródło

informacji

(autorytet)

dobór treści (obiektywizm, zwięzłość)

Wnioski

(czytelność

argumentacji)

Prezentacja (komunikatywność, dobór narzędzi przekazu, estetyka, kultura osobista)

W1

X

W2

X

X

X

X

Ul

X

X

X

X

U2

X

X

U3

X

X

X

X

X

X

X

KI

X

X

X

X

X

X

X

K2

X

X

x

X

X

X

X



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KSlekJCOl ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego
Student ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego
KOMPETENCJE SPOŁECZNE 01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę
-    ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczeni
_i_KOMPETENCJE SPOŁECZNE __ 1 I ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
KOMPETENCJE SPOŁECZNE Ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
Kompetencje społeczne: •    ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę dokształcania się i rozwoju osobistego ocena
ma świadomość poziomu własnej wiedzy, umiejętności i kompetencji (FP1P_K01); ma świadomość
-    ma świadomość poziomu własnej wiedzy, umiejętności i kompetencji
Kompetencje społeczne: -    student ma świadomość poziomu swojej wiedzy (KJK01)
EPK1 Jest świadomy poziomu swojej wiedzy z zakresu kosztu i struktury kapitału -ale jest zdolny
organizacji K_U05 Kompetencje społeczne (EPK...) EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej
Załącznik do Uchwały Senatu Nr 57/000/2012 z dnia 19 czerwca 2012 r. EKK1 ma świadomość poziomu sw
EK_4 IŚ3_K01 doktorant rozumie i odczuwa potrzebę ciągłego dokształcania się, podnoszenia kompetencj
KOMPETENCJE SPOŁECZNE KI ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
gry Kompetencje społeczne •    jest świadomy swojej wiedzy i umiejętności
Kompetencje społeczne •    jest świadomy swojej wiedzy i umiejętności w zakresie

więcej podobnych podstron