6099350197

	gry Kompetencje społeczne •    jest świadomy swojej wiedzy i umiejętności w zakresie , rozumie potrzebę rozwijania swoich kompetencji praktycznych i teoretycznych, dokonuje systematycznej samooceny •    dostrzega wartość społeczną przestrzegania przepisów i uczestnictwa w zawodach w zgodzie z postawą „fair play”
Treści modułu kształcenia	Semestr 5 1.    Technika - rola i znaczenie techniki w procesie nauczania, współczesne tendencje w szkoleniu dzieci i młodzieży, rola i znaczenie techniki w procesie nauczania, definicja i podział techniki, optymalizacja nauczania i doskonalenia techniki, analiza elementów techniki, zasady, metody i formy nauczania, filmy szkoleniowe z nauczania i doskonalenia techniki, 2.    Taktyka - definicja, podział i znaczenie taktyki gry, współczesne tendencje w nauczaniu i doskonaleniu taktyki, systemy, style i szkoły gry, szczegółowa charakterystyka obecnie stosowanych systemów gry, podział i szczegółowa analiza taktyki ataku, podział i szczegółowa analiza taktyki obrony, zasady zachowania się w grze w kompleksie I i kompleksie II, stale sekwencje gry, filmy szkoleniowe z nauczania i doskonalenia taktyki, 3.    Szkolenie dzieci i młodzieży - współczesne tendencje, dobór i selekcja, struktura treningu sportowego dzieci i młodzieży, zadania treningu na poszczególnych etapach szkolenia, kontrola procesu treningowego dzieci i młodzieży, przygotowanie techniczne, taktyczne i sprawnościowe młodych siatkarzy,
Stosowane metody dydaktyczne	Wykład, dyskusja, prezentacje multimedialne, film. Metoda analityczna, syntetyczna, kompleksowa, metoda „od całości poprzez szczegół do całości”, metoda problemowa, ćwiczenia przedmiotowe, pokaz
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów	Metody kształcące - sprawdzanie w trakcie zajęć połączone z informowaniem studenta, co powinien poprawić. Metody podsumowujące - test sprawdzający wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne na zakończenie semestru obejmujący zakres tematyczny z ćwiczeń
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć	Subiektywna ocena wykonania , obejmującego wykorzystanie podstawowych elementów techniki Ocena prowadzenia zajęć przez studenta na bazie przygotowanego konspektu jednostki treningowej. Zaliczenie ćwiczeń w formie kolokwium pisemnego obejmującego tematy z zakresu: przepisów, techniki i