DSCN0241

o swoim partnerze? Jak czuliście się w tej zabawie na pytania i odpowiedzi? Macie jeszcze na rozmowę 3 minuty...

KRYTERIA OCENY

O Czy zabawa podobała mi się?

O Czy było mi łatwo ustalić rzeczy, które dają mi pewność? Jak powstaje wiara we własne siły?

O Którzy łudzi uważają również za dobre te rzeczy, które dają mi pewność?

O Czy moja pewność jest wystarczająca?

O Czy znam dzieci, któiym życzyłbym więcej pewności?

O Jak wiążą się z sobą zaufanie i wiara we własne siły?

O Co chciałbym jeszcze powiedzieć?

DOŚWIADCZENIA

Gdy w trakcie oceny okaże się, że poszczególne dzieci mają za mało pewności siebie, można je, wraz z innymi z grupy, wspierać mówiąc rzeczy, które cenimy w danym dziecku.

WIARA WE WŁASNE SIŁY III

(K. W. Vopel)

l&L ^CELE

W tej zabawie dzieci mogą wymieniać doświadczenia, w jakich sytuacjach potrzebują szczególnie dużo odwagi.

UCZESTNICY

Od 9 lat.

CZAS TRWANIA Około 40 minut.

POMOCE Papier i ołówek.

/uD PRZEBIEG GRY

Chciałbym wam zaproponować zabawą, która nazywa się „Wiara we własne siły”. Weźcie papier i ołówek i zapiszcie trzy rzeczy, których robienie kosztuje was szczególnie dużo odwagi. Mają to być rzeczy, które rzeczywiście czasem lub często wykonujecie i które równocześnie wymagają szczególnej odwagi, a więc takie, które nie idą wam łatwo. Opiszcie dokładnie sytuacje, jak się czujecie, co myślicie, co robicie, jakie inne osoby biorą w tym udział, jak się te sytuacje z reguły kończą itd.

Czy zrozumieliście, o co chodzi?...

Zaczynajcie. Macie 20 minut...

Teraz zbierzcie się czwórkami... Przeczytajcie na głos swoje sytuacje, w których potrzebujecie odwagi, i porozmawiajcie o nich. Macie na tę rozmowę 15 minut...

KRYTERIA OCENY

□    Czy zabawa podobała mi się?

□    Jak się teraz czuję?

jgjj Kiedy potrzebowałem dzisiaj najwięcej odwagi?

□    Czy dowiedziałem się czegoś nowego o sobie?

117