DSCN0275

18

KIM JESTEŚMY?

(z dziedziny pedagogiki humanistycznej)

CELE

Zabawa stwarza dzieciom okazję do wzajemnego poznania się na jakiejś istotnej płaszczyźnie. Szczególnie w grupach nastawionych na pracę wzmacnia w każdym dziecku poczucie godności oraz świadomość, że należy do grapy.

UCZESTNICY

Od 8 lat. Wielkość grapy dowolna.

CZAS TRWANIA Od 40 do 60 minut.

POMOCE

Papier rysunkowy i pastele dla każdego dziecka.

Poza tym duży arkusz papieru pakunkowego, żeby później stworzyć z rysunków dzieci mozaikę identyfikacyjną.

przebieg gry

Chciałbym wam zaproponować zabawę, która nazywa się „Kim jesteśmy?*'. Każdy z was namaluje obraz, który wypowie coś ważnego o nim samym. Możecie na przykład namalować coś, co lubicie lub czego nie lubicie, czego potrzebujecie, co kochacie i czego nienawidzicie, czego sobie życzycie, czego się spodziewacie i czego się obawiacie.

Czy zrozumieliście, o co chodzi?...

Zastanówcie się, co chcecie namalować i zaczynajcie. Macie 20 minut... Teraz chciałbym, żebyśmy wszystkie obrazy zawiesili razem tak, aby powstała wielka mozaika, ukazująca naszą klasę...

Objaśniajcie po kolei swoje obrazy. Co namalowaliście i co to dla was znaczy?...

KRYTERIA OCENY

O Czy zabawa podobała mi się?

O Kto namalował obraz podobny do mojego?

p Czyj obraz podobał mi się szczególnie?

□ Kogo chciałbym o coś zapytać?

^doświadczenia

Ta prosta zabawa ma często wielkie pozytywne skutki. Ważne jest, żeby 5r_n/!§J każde dziecko mogło swój obraz spokojnie objaśnić innym.

59