Napiszcie z lewej na początku stopni słowo „nieszkodliwie”, a z prawej na końcu słowo „źle”... Teraz zastanówcie się, które sposoby zachowania z formularza są dla was nieszkodliwe, a które złe. Możecie podejść do sprawy następująco: jeżeli zachowanie Al Capone jest dla was najgorsze, to umieścicie „Al Capone” na stopniu nr 12. Potem zadajcie sobie pytanie, jakie zachowanie jest na drugim miejscu pod względem szkodliwości i wpiszcie odpowiednie nazwisko na stopniu nr 11. Czy zrozumieliście, o co chodzi?... Jeżeli oceniliście coś źle, to możecie danego mąciciela skreślić i umieścić w innym miejscu. Na wypełnienie stopni macie 15 minut...
Teraz zbierzcie się czwórkami...
Przeczytajcie sobie swoją kolejność na głos i porozmawiajcie o tym, jak podejmowaliście decyzję. Macie jeszcze raz 15 minut... Teraz proszę, żeby każdy po kolei powiedział, który mąciciel jest dla niego najgorszy i dlaczego...
O Czy zabawa podobała mi się?
O Które dzieci sporządziły podobne stopnie jak ja?
O Które zakłócające sposoby zachowania występują często w naszej grupie?
O Co robię, gdy zachowanie innego dziecka mi przeszkadza?
O Czego się nauczyłem?
Dzieci wchodzą w ten sposób względnie łatwo w ożywioną dyskusję na temat poważania lub przeszkadzania w grupie. Należy je zachęcać, żeby zakłócające zachowania innych członków grupy otwarcie i szybko wyrażały.
formularz
Wieczny gaduła
Wtrąca się często do rozmowy i mówi bez przerwy, nie pozwalając ani sobie, ani innym na zastanowienie się.
Skarżypyta
Zdradza nieszkodliwe występki innych dzieci nauczycielom lub rodzicom. Plotkarz
Mówi wiele o tym, co inni robią lub myślą, według wzoru: „Czy wiesz już...?”
Oszust
Oszukuje innych w grze.
Ściągacz
Odpisuje zadania domowe albo ściąga na klasówkach.
Bije młodsze dzieci.
Nie daje innym niczego albo tylko rzadko.
Kradnie w sklepach i domach towarowych.
Szef bandy, który szantażuje dzieci i zastrasza je.
Pali papierosy.
Pijak
Pije alkohol.
Zarozumialec Uważa się za najlepszego.
101