DSCN2569 (3)

18S

Walentyna Trzczńska

oprofilowanych kursów w ramach doskonalenia zawodowego). Obecnie przy-gotowywany jest nowy akt prawny regulujący prowadzenie w Policji szkoleń

-    jego projekt przewiduje system dwupoziomowy, na który złożą się:

-    szkolenie podstawowe, przygotowujące do pracy na stanowiskach, na których wymagane są „kwalifikacje zawodowe podstawowe";

-    szkolenie dla absolwentów szkół wyższych, przygotowujące do pracy na stanowiskach, na których wymagane są „kwalifikacje zawodowe wyższe"⁵; ukończenie takiego szkolenia, na równi z ukończeniem trzyletnich studiów w WSPoL, ma być jednym z warunków, których spełnienie pozwoli na zdanie egzaminu oficerskiego i otrzymanie awansu na stopień podkomisarza PołkjL

Szkolenie wyższe prowadzone jest obecnie w formie:

a)    trzyletnich (zaocznych⁵} wyższych studiów zawodowych (kierunek - administracja) - dla policjantów ze średnim wykształceniem;

b)    trwającego trzy i pół miesiąca, stacjonarnego szkolenia zawodowego dla absolwentów wyższych uczelni; jest to dominująca formuła szkolenia wyższego.

FORMA, METODY I PROGRAM KSZTAŁCENIA

W rozważaniach nad badaniem zarządzania Ross A. Webber zauważa antynomię w podejściu do zagadnienia kształcenia kadry menedżerskiej. Często doświadczenie praktyczne przeciwstawia się wiedzy nabytej w placówce edukacyjnej, teorię - praktyce. Istotnie, kierownikiem nie można się stać wyłącznie dzięki teorii. Szkota może dać jednak podbudowę: dostarczyć wiedzy i umiejętności pozwalających na porównanie doświadczenia z hipotetycznym uogólnieniem, formułowanym jako wskazówki na przyszłość. Organizując doskonalenie zawodowe kadry menedżerskiej nie wolno zapominać ani o teorii, ani o praktyce.

Inny dylemat związany z filozofią kształcenia i doskonalenia kadr menedżerskich wiąże się z koniecznością dokonywania wyboru pomiędzy dwoma modelami kształcenia - wąskospecjal i stycznym i uniwersalnym. Wiele organizacji stawia na model pierwszy, bowiem zgodnie z nim szkolony ma się uczyć akurat tego i tylko tego, co będzie mu w krótkiej perspektywie czasowej potrzebne na jego stanowisku, co sugeruje daleko posuniętą oszczędność czasu i pieniędzy. Czesław Kupisiewicz⁷ uważa jednak, że wąskospecjalistyczny model kształcenia menedżerów nie jest racjonalny, gdyż:

*    Zob. Projekt rozporządzania Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji w sprawie szczegółowych warunków odbywania szkoleń zawodowych oraz doskonalenia zawodowego w Policji w w w. k kp - 0ov.pl •

*    Wyższa Szkoła Policji prowadzi leż stacjonarne wyższe studia zawodowe na kierunku administracyjnym, są one jednak przeznaczone dla studentów cywilnych.

*    Por. R. A. Webber, Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawę 1996, e. 12 ⁷ Por. Cz. Kupisiewicz, Szkolnictwo w procesie przebudowy, WSłP, Warszawa 1982, s. 121