DSCN7153 (Kopiowanie)

Biologia

(zjawisko biegunowości), gdyż zawsze tylko na jednym jego końcu wytwarzane śą korzenie, a na przeciwnym boczne odgałęzienia, liście, kwiaty itp.

W doświadczeniu posłużono się dwiema gałązkami wierzby ustawionymi odwrotnie względem siebie, które w odpowiedniej temperaturze i wilgotności szybko wykształciły korzenie i pędy. Okazało się, że niezależnie od położenia obu gałązek, działająca siła grawitacji powodowała w obu przypadkach takie samo ukierunkowanie wzrostu ich pędów bocznych i korzeni.

Polecenie do zadania zawiera podpowiedz dotyczącą uwzględnienia we wniosku reakcji gałązek na bodziec kierunkowy, czyli w tym przypadku silę grawitacji, dlatego należy go tak sformułować, aby uwzględnić jej działanie na obie gałązki.

^chemat punktowania

Za prawidłowo sformułowany wniosek można było otrzymać 1 punkt.

wraz z omówieniem

Przykłady często popełnianych błędów

Większość zdających albo opisywała, często w sposób niekompletny, obserwacje (np. w odniesieniu do jednego z rosnących organów), albo dodawała czynniki, które nie brały udziału w doświadczeniu, takie jak słońce, światło czy woda. Np. „Korzenie rosną zawsze w dół w kierunku wody, a pędy zawsze do góry, w kierunku światła".

Zdarzające się niepełne odpowiedzi np. nie tłumaczyły, na czym polega działanie bodźca kierunkowego, czyli sił grawitacji. Pojawiały się odpowiedzi typu: .Korzenie rosną w kierunku działania bodźca, a pędy w przeciwnym." lub „Gałązki odwróconej wierzby wykształciły korzenie i pędy w tym samym miejscu, co występujące u normalnej wierzby, tylko w przeciwnym kierunku (tak, aby korzenie naturalnie wchodziły pod ziemię, a pędy były skierowane ku górze)".