Foto0681

d środowisko miejsca zamieszkania, oru - patrząc z innej perspektywy. ij/ środowisko bliskie i dalsze, nie tylko ze względu na odległość (sąsic-dzi. „krajanie", ludzie z „malej’ czy „dużej" ojczyzny, regionu), ale także obywatele z innego kraju czy z innego kontynentu. Warto zauważyć, że „bliskość" albo .dystans" może dotyczyć nie tylko przestrzeni, ale także rodzaju więzi emocjonalnej. Dlatego mówi się o środowisku bliskim emocjonalnie (np. rodzina, przyjaciele), o środowisku przychylnym (koledzy, znajomi), o środowisku obojętnym (nieznajomi na ulicy) czy też - czasami • o środowisku wrogim; Wrogim obiektywnie albo I) tylko subiektywnie wyobrażanym sobie. Poprzez aktywność w różnych sferach życia i działalności ludzie nawiązują i podtrzymują różne rodzaje Więzi i różne rodzaje relacji. Nierzadko są to batdzo skomplikowane relacje i bardzo złożone, wysublimowane rodzaje aktywności w kontaktach t różnymi rodzajami środowisk. W telacjach tych poprzez tóżtie Tormy aktywności podmiotu ze środowiskiem naturalnym (patrz rys. 4)5) powstają elementy kultury, składające się na kulttirawe tradowiskn Aezpłeczeżłtf wd, Najogólniej biorąc są to;

at elementy kultury symboliezneji meHialnej I duehowej tup. tóżtie rodzaje informacji i wiedzy, mądrość, system wartości, siwuka, „pogoda ducbe"i sile wolh morale, iid.jt

bż elementy kullury malerialnej (nń. techniku i technologie^ iHihtstrufc-luiih różnego rodźaiu spi-żęi, lid.), oraz - niejako spinające wymienione wyżej dwa rodzaje środowiskj d elementy kuliuiy organiżacyjnej (regulacje pinwnei normyj zastirly. icgulammyi pwćerluiyt sirukiuiy orgamżacyjne: instytucje i orgatn zacph lid:

lioiyclicżftśowe rożważanlg pożwalają żanważyCi ze oioczenie pddmm-hi'. jego środowiśkói oras rodzaj aktywiwści akieioww w siiong rożnych 10-dzaiow siodowiśht pożwalają zaspokajać (ale i ksżtałłować) loZne rodzaje po-ifzębi wh również noirzehe nezpieczeńsiwa, W zależności od rodzajów jwiwh BorlinioióWt ale iiikże od ioli śy -demów waiiośęj, podejmowane §a tallm me podejmowanej różne rodżaie akiywnośęj indywidualnej i społecznej-, -iedno-eżeanie wraź z rozwojem eywiliżiieyjnym kszialiowane si\ różnorodne sir-nl-.mo organizaeyjne, inoymeje i organizaeje, także ie slnżąee zapewnieniu hezpie-eżeńaiwa w jego różnych wymiaraeh prżedmiolowyen- Białego w liieramrze w takie ppieeia i odpowiadająee im przedmiotowe wymiary hezpie-ełeBśtwa? Mm bezpieezęóowo ekologiezne i zdrowotne* pezpiwzedaiwo eVo-nomięzne'- (aospodareze) I pezpicezeńsiwo polityczne, pozpieczeńsiwo rni-hiiewe i roimww. ale także - jakby przenikające S poprzek wszystkie wyżej wymiary hezpieezeńsiwa - bęzpiepzeWstwo Informaęyjne-normalnie żyć 1 funkcjonować. To wh<ni« • u „ L! . *^w *****

, ■    ..    .    . * ^Wfasn,« w relacjach mąpazy podmiotem a «.

go otoczeniem, czyli w kontakcie z p™,lslawio„y_mi na rysunku 4 i7ZZJL rodzajami środowisk, pojawiają się wyzwania, szanse i zagrożenia™ huJ* bezpieczeństwa danego podmiotu, ale i dla jego środowisk*. Warto zarwane że charakterystyczna dla różnych podmiotów umiejętność rozpoznawania wy. zwań oraz związana z tym zdolność do wykorzystywania szans i przecmdzu&t-nia zagrożeniom w odpowiedni sposób^ we właściwym miejscu i w odpmied. rtim czasie stanowią istotne wyznaczniki kultury bezpieczeństwa tydi podmiotów, a zarazem podstawę szeroko rozumianej obfonnold. Zagadnieniem szeroko rozumianej obronności zajmiemy się w kolejnych podrozdziałach. Tymczasem warto zastanowić się, jakie znaczenie maję różne rodzaje środowisk lila bezpieczeństwa podmiotów;

I.1J. Znaczenie różnyeh rodzajów irodnwłsk dla bezpieczeństwa podmiotów

.liii; JUż WcreśhlCj WSgdmrilaHd każdj pytlwldi - śb) ipva| prretrwać I tożWlJńć się - musi dr iiiBWiŚ relacje t Wżlljtttl wd«t)4ltll śłttrkrtwisk-że jWadWIsklCttl iiallll-ttlllHll, htżytrtahlCżj-IH (jibWItillźCi Mulit tytSituŚć). SpitiCeż-nym t człowiek istoin sMccrtią), sic i «• śtwtlttwiskigiti kuliuwwjrhi, w (Mira _wt_ iuż. większą folg udgrywą iiiiuHUiicją i wictei óhe huwucżcshś Icclillikii i ttttwc iCchlióltigle. NIC dżIUCżt) 10 WCillC, żC Śhkiewlske IWtllrtlUC hpśli.W pfżj-SżkWćl

utlgrtwńld miiicjsą pile dla beżHiccżcasiwą e-dowiete W®| pRWąfflM ifp cżeśiiię tżluwlck uświadamia śiiuię cuittż wyiużitiąji żc het żdiuwcgu 1 utliitmsąią-ccgti się śmdówiska iiaiuwliicgn nic mużualiMlćć u hcżpięcżówiwić w ttlużs^ai piżcóż.itilc Cżftsu-. Blaicgd też cói# es-^gisi niewi slś 9 żfttii-ąuuuśiHWii wrUNk, o cżpi iżciżci w dalsżćj cfćści książki-

feiiżdć ż tygli iiżgeii iwiególnici mfgiiiwmeli.śmylmiisk iptży-wtlaiww pfene i kiilmmwei geucmie różne redżftje \vyżMiv, śpiiw i wgiwżeii jijini# iwpuźnawiiiiiii i prklejuwwąmą \użmiV, wyto-siyMią mu j »•-tein sobie ż żitjsjteitimi tewi iwv ełemeiii kwliww. Mt«i| dauegu Mlmióbi^ żernym pedwe swmkw óWfflip] ebwwiwi • ypżeśhiej wśppmmawjnż- że kte pedwiei wp kwy^e * mwc mir, ą bimtżiej preeyjype mówiąe, 4 tećteali w niw teglj mdżnjmv |1

I. j⁵' KmuswI? Krew#) wk 1 ląśftósś wisną^Hsl wnteiiww Wss®(#*wWk

P W xki wisig' iwbffilw w-tMttiięWę tątmttgwl w wlwtifflrt || H D

n)H«rtwvś .|pi te tttóBteiwwtet, wt ż(??V6jiąlB liąkiąte lifśtel^Ks ..pa w 11 wt tellem ten- temię ete m

II,    siuic sBffiHHH hsusumi wmnww DHHRISBSH IB kmfflfflS9 u Bnual