Foto2451

20 I flwtewwy ureądunia t&igsawcga

Rysunek 2, Podmioty bezpieczeństwa - jednostki i zespoły ludzi

POttttlOTY BEZPIECZEŃSTWA - LUDZIE 1 INSTYTUCJE ORGANIZUJĄCY BEZPIECZEŃSTWO

tętenty wartości i norm, wiedzy jakości i działania \r sferze ochrony! obrony narodowej

• (ikunSa boipiraeiistWH,

* kierowanie bcapiecwństwwn; parlament, prezydent, rząd, ministrowie. wojeAwfew^e, starostowie. wójtowie, kierownicy instytucji, rodzina. jednostka:

• poBtytaa i strategie braptateństwa: podstawowe, dziedzinowe. funkcjonalne

DZIAŁANIA J E L' XO l\) DM lOTOWE Działania promujące

nOALANU WIELOraCttUOTOWS - KSIYTtrJONALNK

Prostowanie do bezpieczeństwa

Obiekty pozamilitarne bezpieczeństwa

ml i

Stano-    Utrzymanie 1 roz-

wienic wójbazy matc-prawa rialnej bezpie-obron- czeństwa: n ego na • potencjał pro-czas:    dukcyjny

I* pokoju, • zapasy slrale-

•    wojny glcznc,

■ • organizacyjne

przygotowanie I kraju-infrastruktura obronna {instytucjonalna

Sprawność operacyjna podmiotów bezpieczeństwa:

•    nauka i powszechna edukacja dła bezpieczeństwa,

•    cywóno-wojskowu współpraca w organizowaniu ochrony

i obrony narodowej.

•    rozwijanie zdolności ochronnych i obronnych państwa

i obywateli,

•    monitoringźzódcł i procesów zagrożeń

T

Obiekty

militarne

•władze i administracja publiczna-bezpieczeństwo ludności na poziomie państwa i lokalnym,

•    gospodarka - bezpieczeństwo produkcji, handlu

i usług

•    kultura-ochrona kultury i dziedzictwa narodowego,

•    organizacje pozarządowe - zaspokajanie potrzeb wspólnych

Menedżerskie aspekty

bezpieczeństwa:

•ratownicze,

•    porządku publicznego,

•    ochrony zdrowia, •ekonomiczne^ •edukacyjne, •ekologiczne,

‘socjalne,

•    urbanistyczne,

•    żywnościowe,

•    łączności i informacji

•    rozwój indywidualny- zdobywanie umiejętności poznawczych i praktycznych zapewnia-jących bezpieczeństwo,

•    rozwój uspołecznienia jednostki-nabywanie społecznych kompetencji zapewniających bezpieczeństwo, kształtowanie umiejętności bezpiecznych relacji i interakcji międzyludzkich;

•    rozwój prukseolo-gicznych technik i doskonalenie metod dziahmia indywidualnego i żbforo-wego w obszarze bezpieczeństwa.

Bezpieczeństwo zewnętrzne | Siły Zbrojne RP

Od strony podmiotowej działania w sferze bezpieczeństwa realizują organy lokowane na kolejnych szczeblach administracji publicznej (rządowej i samorządowej), administracji gospodarczej oraz dowództwa wojsk i służb. Ich funkcjonowanie zapewniają z jednej strony obowiązujące rozwiązania prawno-normatywne, z drugiej - społeczny potencjał ludzi, w tym potencjał kadrowy instytucji administracyjnych i wykonawczych i jego intelektualne, umiejętnośdowe i materiałowe zasoby:

1.1.2. Istota zagrożenia

Czym jest współczesne zagrożenie? Najogólniej powiemy, że jest to dla człowieka niekorzystna sytuacja, niesprzyjające czynniki, powodujące zachwianie społecznie akceptowanego porządku, zakłócające funkcjonowanie, wprowadzające chaos w miejsce harmonii.

Na gruncie filozofii o zagrożeniu mówi się: „gdy człowiekowi grozi jakieś zło, gdyż tylko zło budzi grozę, lęk”, „zło jest brakiem należnego dobra”, grozi nam zło, „gdy grozi brak należnego dobra. Ma to miejsce albo, gdy grozi utrata dobra już posiadanego, albo nienabycie dobra jeszcze nieposiadanego, lecz które mogłoby i powinno być nabyte”¹.

Psychologowie widzą zagrożenia w sytuacjach, w których występują „rozmaite niebezpieczeństwa o charakterze fizycznym (groźba utraty życia, kalectwa, choroby) i społecznym (możliwość krytyki, ośmieszenia, kom-• promitacji itp.)”.

Sygnalizują również, że zagrożenia to:

możliwość utraty jakichś wartości wysoko przez jednostkę cenionych².

A także wskazują na sytuacje, w których:

istnieje zwiększone prawdopodobieństwo naruszenia jakiejś wartości cenionej przoz podmiot działający życia, zdrowia. Jogo samego 1 Jego bliskich, własności, uprawnień, pozycji społecznej, dobrego Imienia, własnego dzida, poglądów dobrego samopoczucia lub samooceny Itp.⁰

1

   J. Kalinowski, Zagrożen ia ideowe współczesnego człowieka, (w:] Człowiek w poszukiwaniu zagubionej tożsamości. Lublin 19S7 („Sympozja Instytutu Jana I\wvłu U’, nr 1). s. 44—4G.

2

   A. FYączok, M. Kolta, Frtistracja i stres itsychologiczny, {wtj Psychologia, red. T Tomaszewski, Warszawa 1976, s. 657.

• T. Tomaszewski, Człowiek w sytuacji. Iw:] Psychologia, op. cii „ s. 34.