Test sprawdzający wiedzę z przyrody w
klasie VI szkoły podstawowej
Autor:
Krystyna Karwowska
Nauczyciel przyrody
Informacje dla ucznia:
~ Przeczytaj uważnie polecenia do wszystkich zadań.
~ Spróbuj rozwiązywać zadania po kolei. Jeśli nie potrafisz rozwiązać któregoś
zadania, przejdz
do następnego. Do opuszczonego wrócisz, jeśli wystarczy Ci
czasu.
~ Do niektórych zadań podane są cztery odpowiedzi: a), b), c), d). Wybierz
odpowiedz
prawidłową i podkreśl ją. Uwaga! W niektórych zadaniach więcej
niż jedna odpowiedz
jest prawidłowa.
~ Do innych zadań zapisz odpowiedz
lub rozwiązanie w wyznaczonym miejscu.
~ Po rozwiązaniu testu sprawdz
czy nie popełniłeś błędu. Jeśli tak, przekreśl złą
odpowiedz
, a obok wpisz prawidłową. Nie używaj korektora.
~ Za prawidłowe rozwiązanie wszystkich zadań możesz maksymalnie otrzymać
76 punktów. Przy każdym zadaniu znajduje się liczba punktów, którą możesz
uzyskać.
~ Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 45 minut.
Powodzenia!
Test z przyrody dla klasy VI
1.Wybierz i wstaw w miejsca kropek odpowiednie nazwy lub pojęcia:
Syriusz, Księżyc, Wielka Niedz
wiedzica, galaktyka, meteoryt, Słońce.
- olbrzymie skupiska gwiazd to.............................................................
- rozżarzona kula gazowa, z
ródło światła i energii to......................& ..
- naturalny satelita Ziemi to............................................................& &
- jeden z gwiazdozbiorów nieba północnego to................................& ..
0-4 pkt.
2.Chcesz wykazać koleżance istnienie pola grawitacji wokół Ziemi. Wyjmujesz
z piórnika gumkę i .............
Napisz, co zrobisz z gumką. Jak wyjaśnisz to zjawisko?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
0-2 pkt.
3.Literą P zaznacz zdanie prawdziwe, literą F zaznacz zdanie fałszywe.
- M. Kopernik stworzył teorię heliocentryczną, napisał dzieło
 O obrotach sfer niebieskich . ...........
- W Polsce w momencie górowania Słońca widzimy Słońce zawsze po
południowej stronie nieba. ..........
- Galileusz sformuował prawo grawitacji. ..........
- Pierwszy na powierzchni Księżyca stanął Jurij Gagarin. .........
0-4 pkt.
4.Na rysunku podpisz półkule.
0-2 pkt.
5.Do podanych niżej numerów dobierz odpowiednie nazwy:
1)........................................ 2)........................................
3)........................................ 4)........................................
0-4 pkt.
6.Gdzie można zaobserwować zjawisko rozszczepiania światła? Podkreśl
prawidłowe odpowiedzi.
a) w głębi oceanów
b) w wodzie ze zraszaczy trawników
c) przy wodospadzie
d) w rzece
0-2pkt.
7.Naszkicuj jak ułożą się opiłki żelaza rozrzucone wokół magnesu sztabkowego.
N S
0-2 pkt.
8.Ile wynosi długość geograficzna punktu x ? Podkreśl prawidłową odpowiedz
:
a) 600 E b) 600 W c) 200 S d) 200 W
0-1 pkt.
9.Wymień trzy podstawowe barwy światła.
.........................., ................................, ..................................
0-3 pkt.
10.Literą P zaznacz zdanie prawdziwe, a literą F zdanie fałszywe.
a) Napięcie w domowym gniazdku elektrycznym wynosi 24V. .........
b) Oś obrotu Ziemi jest stale zwrócona w kierunku Gwiazdy Polarnej. .........
c) Światło białe jest mieszaniną świateł barwnych. .........
0-3 pkt.
11.Podkreśl właściwości światła:
załamuje się, jest sprężyste, ulega odbiciu, przyciąga ładunki elektryczne,
dostarcza energii
0-1 pkt.
12.Narysuj schemat obwodu, w którym nie płynie prąd elektryczny złożonego
z żarówki i baterii.
0-1 pkt.
13.Naszkicuj dalszy bieg promienia światła przechodzącego przez pryzmat.
0-1 pkt.
14.Uzupełnij brakujące w zdaniach wyrazy.
a) obieg Ziemi dookoła Słońca nazywamy ruchem .......................
b) Ziemia krązy po drodze zwanej ................................................
c) czas obiegu Ziemi dookoła Słońca wynosi ...............................
d) skutkiem ruchu Ziemi dookoła Słońca są (podaj co najmniej jeden przykład)
........................................................................................................
0-4 pkt.
15.Rysunek przedstawia oświetlenie Ziemi w dniu (zaznacz prawidłową
odpowiedz
):
a) 23 września b) 22 grudnia c) 21 marca d) 22 czerwca
0-1 pkt.
16.Na kuli ziemskiej wyróżniamy siedem kontynentów. Wymień je:
1) .............................
2) .............................
3) .............................
4) .............................
5) .............................
6) .............................
7) .............................
0-2 pkt.
17.Napisz, który z oceanów sąsiaduje z kontynentami: Afryki, Azji, Australii
i Antarktydy.
..........................................................
0-1 pkt.
18.Literą P zaznacz zdanie prawdziwe, a literą F fałszywe.
a) przez odparowanie wody morskiej można otrzymać sól morską. .......
b) głębokie wody oceanów są ciepłe. ........
c) Krzysztof Kolumb dotarł do Indii, a mieszkańców nazwał Indianami. ......
d) na obszarach szelfu znajdują się duże łowiska ryb. ......
0-4 pkt.
19. 97% wód występujących na Ziemi to wody słone, a 3% wody słodkie.
Zaznacz na diagramie procentowy udział wody słonej.
100%
10%
0-1 pkt.
20.Wstaw obok zdania literę P jeśli uznasz je za prawdziwe, lub F jeśli uznasz je
za fałszywe.
a) z
ródłem dz
więku są ciała drgające. ......
b) fala dz
więkowa nie może rozchodzić się w próżni. ......
c) w sali teatralnej wyłożonej aksamitną tkaniną powstaje echo. ......
d) ukwiał żyje w symbiozie z pustelnikiem. .......
0-4 pkt.
21.Podkreśl nazwy tych organizmów, które żyją w morzach:
żaba, chełbia, krewetka, ostryga, szczupak
0-1 pkt.
22.Nurkując w jeziorze Bartek zaobserwował na dnie raka stawowego. W
sąsiedztwie spostrzegł innego mieszkańca jeziora  zatoczka rogowego. W
wodach jeziora pływały ławice siei. Przy brzegu jeziora żył przytwierdzony do
roślin polip stułbii pospolitej.
a)podaj nazwę skorupiaka wymienionego w tekście .............................................
b) jaki tryb życia prowadzi stułbia pospolita? .......................................................
c) wpisz nazwę ślimaka, o którym jest mowa w tekście ........................................
d) jakie ryby pływały w jeziorze? ..........................................................................
0-4 pkt.
23.Podkreśl nazwy tych elementów budowy komórki, które wchodzą w skład
komórki zwierzęcej.
jądro, cytoplazma, ściana komórkowa, błona komórkowa, chloroplasty
0-1 pkt.
24.Dane zawarte w tabeli przedstawiają rozpuszczalność tlenu w wodzie o
różnej temperaturze. Napisz, czy rozpuszczalność tlenu wzrasta czy maleje wraz
ze wzrostem temperatury wody.
Temperatura wody 0oC 10oC 20oC 30oC
Ilość rozpuszczalnego tlenu w cm3 46cm3 36cm3 29cm3 25cm3
wody
Odp. ........................................................................................................................
.................................................................................................................................
0-1 pkt.
25.Podkreśl trzy charakterystyczne cechy ssaków.
zmiennocieplność, stałocieplność, karmienie potomstwa mlekiem, żyworodność,
jajorodność, kości wypełnione powietrzem, ciało pokryte śluzem
0-1 pkt.
26.Wpisz podane niżej nazwy zwierząt do właściwych rubryk tabeli.
bażant, krzyżak ogrodowy, jeleń, mysz, krokodyl, dżdżownica, jaszczurka
zwinka, kuropatwa, ślimak winniczek
stawonogi mięczaki pierścienice gady ptaki ssaki
0-6 pkt.
27.Rozwiąż krzyżówkę.
1)Mieszka w Kotlinie Kongo, jest niskiego wzrostu.
2)Najważniejszą rośliną uprawną w oazie.
3)Wysokie trawy z kępami drzew lub pojedynczymi drzewami.
4)Wyschnięte koryto rzeczne na pustyni.
5)Mieszkańcy tundry w Ameryce Północnej.
6)Żyzne gleby stepowe.
0-6 pkt.
28.Niżej podano charakterystyczne cechy stref krajobrazowych. Przyporządkuj
charakterystykę odpowiedniej strefie. Odpowiedz
wpisz do tabeli.
a)zima długa i mroz
na
b)uprawia się głównie oliwki i winorośl
c)padają codziennie obfite deszcze
d)oazy, uedy, Beduini
Strefa krajobrazowa Charakterystyczne cechy
strefy krajobrazowej
Tundra
Roślinność śródziemnomorska
Pustynia
Las równikowy
0-4 pkt.
29.Wykonaj polecenia korzystając z diagramu.
a)odczytaj najwyższą i najniższą sumę opadów atmosferycznych:
- najwyższa suma opadów atmosferycznych ............mm
- najniższa suma opadów atmosferycznych .............mm
b)podaj, w którym miesiącu temperatura powietrza jest najwyższa:
Odp. ..................................................................................................
Odczytaj z wykresu wartość temperatury powietrza w tym miesiącu:
Odp. ..................................................................................................
0-4 pkt.
30.Podkreśl nazwy zwierząt, które zostały objęte w Polsce ochroną.
salamandra, łoś, wróbel, żmija zygzakowata, łyska, dżdżownica, komar, stonka
ziemniaczana
0-1 pkt.
Karta odpowiedzi
Numer Punktacja Poprawne odpowiedzi
zadania
1. 0  4 Galaktyka, Słońce, Księżyc, Wielka Niedz
wiedzica
2. 0  2 1 pkt.  podniosisz do góry i upuszczasz
1 pkt.  gumka spada, gdyż Ziemia ją przyciąga siłą grawitacji
(ciężkości)
3. 0  4 P, P, F, F
4. 0  2 półkula południowa, półkula wschodnia
5. 0  4 1) biegun N, 2) równoleżniki, 3) równik, 4) południk
6. 0  2 b, c
7. 0  2
600 W
8. 0  1
zielona, czerwona, niebieska
9. 0  3
F, P, P
10. 0  3
załamuje się, ulega odbiciu, dostarcza energii
11. 0  1
12. 0  1
13. 0  1
14. 0  4
a) obiegowym, b) orbitą, c) 365 dni 6 godzin (1 rok)
d) pory roku, strefy oświetlenia Ziemi, wysokość Słońca nad
horyzontem w różnych strefach geograficznych, roczne zmiany
temperatur powietrza
15. 0  1
d)
16. 0  2
1 pkt.  4 kontynenty
2 pkt.  wszystkie kontynenty
17. 0  1
Ocean Indyjski
18. 0  4
P, F, F, P
19. 0  1
P, P, F, P
20. 0  4
chełbia, krewetka, ostryga
21. 0  1
a) rak stawowy, b) osiadły tryb życia, c) zatoczek rogowy, d) sieje
22. 0  4
jądro, cytoplazma, błona komórkowa
23. 0  1
24. 0  1 Wraz ze wzrostem temperatury ilość rozpuszczalnego w wodzie tlenu
maleje.
25. 0  1 stałocieplność, karmienie potomstwa mlekiem, żyworodność
26. 0  6 stawonogi mięczaki pierścienice gady ptaki ssaki
krzyżak ślimak dżdżownica krokodyl, bażant, jeleń,
ogrodowy winniczek jaszczurka kuropatwa mysz
zwinka
27. 0 - 6
1) Pigmej, 2) palma daktylowa, 3) sawanna, 4) ued, 5) eskimosi,
6) czarnoziemy
28. 0 - 4
Strefa krajobrazowa Charakterystyczne cechy strefy
krajobrazowej
Tundra a)
Roślinność śródziemnomorska b)
Pustynia d)
Sawanna c)
0-2 pkt. w przypadku pełnej charakterystyki 2 stref
0-4 pkt. w przypadku pełnej charakterystyki 4 stref
29. 0  4
a) - najwyższa suma opadów atmosferycznych: 65 mm
- najniższa suma opadów atmosferycznych: 16 mm
b) - najwyższa temperatura powietrza  w lipcu: 17 C
0-2 pkt. za odczytanie wysokości sumy opadów
0-2 pkt. za odczytanie temperatury powietrza
30. 0  1
salamandra, łoś, żmija zygzakowata, łyska
Kartoteka testu
Numer Forma Poziom Cele
zadania zadania wymagań
Uczeń:
1. WW P Rozpoznaje charakterystyczne
cechy elementów środowiska.
2. KO PP Posługuje się poznanymi terminami
do opisania zjawisk.
3. PF PP Wykorzystuje wiedzę w sytuacjach
praktycznych.
4. KO P Opisuje sytuację przedstawioną w
prostym schemacie.
5. KO P Rozpoznaje charakterystyczne
elementy środowiska.
6. WW P Posługuje się poznanymi terminami
do opisywania zjawisk.
7. KO PP Dostrzega prawidłowości i opisuje
je na przykładzie.
8. WW PP Wykorzystuje w sytuacjach
praktycznych nabyte wiadomości.
9. KO P Zna podstawowe barwy światła.
10. PF P Wykorzystuje wiedzę w sytuacjach
praktycznych.
11. WW P Posługuje się poznanymi terminami
do opisywania zjawisk.
12. KO PP Opisuje sytuację przedstwioną w
zadaniu na podstyawie prostego
schematu.
13. KO PP Na podstawie opisu zjawiska
 mającego charakter prawidłowości
wnioskuje o dalszum jego
przebiegu.
14. L PP Na podstawie opisu zjawiska
mającego charakter prawidłowości
wnioskuje o dalszym jej przebiegu.
15. WW PP Na podstawie rysunku rozpoznaje
oświetlenie Ziemi w określonej
porze roku.
16. KO P Potrafi wymienić wszystkie
kontynenty.
17. KO PP Formułuje wypowiedzi ze
świadomością celu (potwierdza,
zaprzecza).
18. PF PP Wykorzystuje wiedzę w sytuacjach
praktycznych.
19. KO PP Opisuje sytuację przedstawioną w
zadaniu za pomocą diagramu
słupkowego.
20. PF P Wykorzystuje zdobyta wiedzę w
praktyce.
21. WW P Posługuje sie poznanymi terminami
do opisywania sytuacji
spotykanych w środowisku.
22. KO P Korzysta z informacji i posługuje
się nimi.
23. WW PP Rozpoznaje charakterystyczne
elementy budowy komórki
zwierzęcej.
24. KO PP Rozumie przyczyny i skutki
zachodzących w przyrodzie
zjawisk.
25. WW P Rozpoznaje charakterystyczne
cechy ssaków.
26. D PP Dostrzega prawidłowosci o
charakterze powtarzalnym.
27. WW PP Posługuje się poznanymi terminami
do opisywania zjawisk.
28. KO P Rozpoznaje charakterystyczne
cechy stref krajobrazowych.
29. D P Odczytuje dane z wykresu.
30. WW PP Potrafi wymienić nazwy zwierząt
chrononych.
Objaśnienie skrótów:
Zadania rozszerzonej odpowiedzi skrót RO
Zadania krótkiej odpowiedzi skrót KO
Zadania z luką skrót L
Zadania wyboru wielokrotnego skrót WW
Zadania na dobieranie
skrót D
Zadanie typu prawda- fałsz skrót PF
Wymagania podstawowe skrót P
skrót PP
Wymagania ponadpodstawowe
Test opracowano na podstawie:
1. Czerny A., Mnich K., Lach H., Przyroda dla klasy VI, Nowa Era, Warszawa 2001r.
2. Moz
dzierz U., Golanko J., Skiba J., Kocieł A., Okrzesik-Frąckowiak J., Zeszyt ćwiczeń dla
klasy VI, Nowa Era, Warszawa 2001r.
3. Praca zbiorowa, Poradnik metodyczny, Przyroda w klasie VI, Nowa Era, Warszawa 2001r.
Kryteria oceny
65 pkt  76 pkt ocena bardzo dobra
52 pkt  64 pkt ocena dobra
40 pkt  51 pkt ocena dostateczna
27 pkt  39 pkt ocena dopuszczająca
0 pkt - 26 pkt ocena niedostateczna