Ogólna charakterystyka osób z głębokim upośledzeniem
umysłowym
Strona główna > Zaburzenia rozwoju > Upośledzenie umysłowe
Upośledzenie w stopniu głębokim jest najczęściej uwarunkowane genetycznie (np. zespół Blocka Sulzberga, zespół Downa) lub takimi czynnikami jak:
urazy, zatrucia, które uszkadzają ośrodkowy układ nerwowy dziecka w okresie jego rozwoju płodowego. Głębszemu upośledzeniu umysłowemu
towarzyszy dość często epilepsja  stanowi ona wówczas objaw uszkodzenia mózgu.
Kirejczyk K. uważa, iż niezależnie od wieku badanej osoby, o głębokim upośledzeniu umysłowym świadczy:
Iloraz inteligencji wahający się w granicach 0 19.
l
Iloraz rozwoju poszczególnych sprawności intelektualnych waha się (w zależności od stosowanej techniki pomiaru) w granicach 0 19 lub 24.
l
Iloraz dojrzałości społecznej (skala dojrzałości społecznej E. Dolla) waha się w granicach 0 23.
l
Osoby z głębokim upośledzeniem umysłowym nie są w stanie przekroczyć okresu inteligencji zmysłowej. Jedynie silny bodziec może zaktywizować
uwagę mimowolną, brak jest uwagi dowolnej. Rozwój mowy najczęściej zostaje zatrzymany w okresie melodii. Bywa zachowane powtarzanie kilku
wybranych słów, jednakże bez spontaniczności. Osoba taka reaguje na słowa powiązane z odpowiednim gestem. K. Kirejczyk zawraca uwagę na fakt,
że jednostki z głębokim upośledzeniem umysłowym nie są wstanie przekroczyć okresu inteligencji ruchowo zmysłowej (manipulacyjnej), a okres ten
przypada na pierwsze dwa lata życia dziecka w normie intelektualnej. Pomocna jest w tym długotrwała  rewalidacja .
Upośledzeniu umysłowemu w stopniu głębokim towarzyszą liczne wady słuchu, wzroku, mowy, niedowłady i porażenia kończyn. Mając na uwadze
kompleksowe ograniczenia w funkcjonowaniu jednostki głęboko upośledzonej umysłowo, a więc w rozwoju fizycznym, emocjonalnym, poznawczym
społecznym występują wyraz
ne ograniczenia lub zniekształcenia. W tym przypadku słuszne jest zastępowanie terminu  upośledzenie terminem
 głęboka wieloraka niepe łnosprawność . Termin  upośledzenie umysłowe zbyt jednoznacznie i jednostronnie sugeruje sposób postępowania
rewalidacyjno wychowawczego, co nie jest adekwatne do stanu psychoruchowego i społecznego omawianych jednostek. Natomiast termin  głęboka
wieloraka niepełnosprawność jest zgodny z humanistyczną koncepcją człowieka oraz na tyle szeroki, że realistyczne obejmuje jednostki głęboko
upośledzone pod względem psychicznym, fizycznym i społecznym.
Opracowanie: Marzena Mieszkowicz  neurologopeda
Strona główna > Zaburzenia rozwoju > Upośledzenie umysłowe