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Verónica G. Meo Laos

Tecnica Superior en Per ud i sino Lic. en Ciencias Soctalesy Humandaeks (UNQ))

aprendizaje diferentes. Poner en juego estas dos variables (alumnos y contcnidos) implica el desafio profesional de considerar en cada instancja del proceso cual es b/s estrategias didactica mas adecuada/s. Como constantes de la intervención didactica se sostienen el dialogo eon y entre las alumnos, la explicación del docente, la ejemplificación y resignificación de los contenidas en casos reales y experiencias escolares, la organización de instancias de trabajo cooperativo, la integración teoria-practica y el respeto por la diversidad de opiniones y el disenso.

Se preve la utilización de la estrategia de mesa redondas para incentivar a que las alumnos, de manera colaborativa, se interroguen acerca de u na postura epistemológica y didactica del conocimiento geografico que pone el acento en temas y problemas relevantes, portadora de cuestiones y dilemas politicos. Definir posiciones, poner en cuestión argumentos, evaluar opciones, debatir e informar las resultadas, son ensayas que abren enormes pasibilidades para el ejercicio democratico, el intercambio de ideas, la construcción de consensos.

En definitiva, se propiciara la construcción colaborativa del conocimiento a traves de b intervención pedagógica que brinde un dispasitivo de andambje conceptual propicio para que el/la alumna'a pueda construir sus propias conocimientos significativas y, en este proceso, avance de manera progresiva hacia su propb autonomb. En ot ras palabras, la docente acompańara los trayectos formativos de los futuros profesores de modo que los logras obtenidas por ellos sean el resultado de una actividad intersubjetiva.

6. RECURSOS

Respecto de los recursos pedagógicos, es decir, los soportes que seran cmpleados que, a partir de las estrategbs de intervención docente, seran empleadas para promover bs trayectorias formativas de las/as alumn os/as, estosse enumeran a continuación:

Materiał es:

-    Bibliografia obligatoria de b catedra.

-    Ordenador

-    Biblioteca

-    Canon y proyector.

-    Blog de b catedra (ht tp :.'.' soc io 16 8,b lo gspot .co m)

-    scoop.it

-    scrihd

-    slidcshare Didacticas:

-    Cbses expasitivas.

-    Articulas periodisticos. Revista HA. UVQ.

-    Gubs de lectura.

-    Apuntes.

-    Recursas audiovisuaIes (video "EntrevLsta a Jose Luis Sampedro en la TVE" y debate posterior).

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