3582319122

Metodyka wychowania fizycznego

dr K. Niełeszczuk

Ćwiczenia 3.10.2009

Pojęcie metodyka wywodzi się z greckiego słowa: methodis oznacza drogę, sposób zmierzania do celu.

Dawniej teoria wychowania fizycznego wiązała się tylko z fizycznym aspektem (ciało, mięśnie). Związała się z takimi kategoriami jak: sprawność, umiejętność i nawyki ruchowe.

Współczesne kierunki wychowania fizycznego zmierzają do ugruntowania takich wartości jak:

•    Świadomość » Postawy

•    Motywacje

W zapisie wychowanie fizyczne rozumiemy dziś wychowanie osobowości pod katem troski o ciało.

„Aby praca nad ciałem ucznia i jego sprawnością, odpornością, zdrowiem i uroda stała się autentycznym wychowaniem należy przepuścić cele specyficzne dotyczące ciała przez filtr osobowości, a więc przez świadomość, wolę, sferę emocjonalną, poprzez postawy i obyczaje. Dzięki temu wychowanie fizyczne wpisane zostanie w całą osobowość ucznia”- Maciej Demel

Cele kształcenia i wychowania fizycznego

Naczelnym celem kształcenia i wychowania w szkole kształcenia wszechstronnie rozwiniętej osobowości ucznia. W sformułowaniu tym zwrócić należy uwagę na podstawowe pojęcia:

a)    Wychowanie

b)    Kształcenie

c)    Osobowość

Wychowanie i kształcenie fizyczne

Strefa intelektualna dyspozycje kierunkowe

•    Ideały

•    Przekonania

•    Zainteresowania

•    Zamiłowania

•    System wartości

•    Model życia

Strefa fizyczna dyspozycje instrumentalne

•    wiedza

•    nawyki

■ umiejętności

•    uzdolnienia

•    sprawność

Kręgi procesu wychowania fizycznego

1.    Krąg podstawowy to są lekcje wychowania fizycznego

2.    Krąg pośredni to są wartości higieniczno zdrowotne bhp, plan pracy i wypoczynku, sposób odżywiania, sen i wypoczynek.

3.    Krąg- zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne o charakterze rekreacyjnym kompensacyjno- wyrównawczym, turystyczne i sportowe.

Metodyka wychowania fizycznego

1