3582322264

Jezin-pokój 116., dyżury: środa 11-11:45, piątek 11-11:45.

Forma zaliczenia : egzamin z wykładu + projekt badawczy. Egzamin pisemny jak zwykle 28 - konferencja o kulturze popularnej - może nie być zajęć.

Lektury:

Babbie E., 2004, Badania społeczne w praktyce, Warszawa, Roz. 2 4 5 6 7 8 10 12 18 19 Silverman D., 2007, Interpretacja danych jakościowych, Warszawa, Roz. 2 4 5 6 8 Storey J., 2003, Studia kulturowe i badania kultury popularnej, Kraków.

Projekt badawczy:

Projekt w grupach 3-4 osób.

Wyniki zostaną zaprezentowane podczas ostatnich dwóch wykładów

Wykład 117.10.20091

Teoria w nauce

Jonathan Turner : „teorie naukowe wywodzą się z założenia, że świat wskazuje pewne podstawowe i fundamentalne właściwości i procesy, które wyjaśniają nasilanie się i znikanie zdarzeń w określonych kontekstach“ - człowiek jest przewidywalny, wszystko można ująć w jakiś prawach.

•    Teoria powinna być formułowana w sposób abstrakcyjny, ponad określonymi zdarzeniami wywodzącymi się z empirii - odnajdując problemy tkwiące u podstaw, nadające im kierunek np. z empirii wiemy, że szkoła podstawowa nr 1 pełni funkcje edukacyjne. Teoria się tym nie będzie interesowała, bo obejmuje rzeczy bardziej ogólnie - Szkoła pełni funkcje edukacyjne

•    Teoria wychodzi poza to, co możemy zmierzyć i zaobserwować

•    Teorie nie są partykularne, lecz traktują o tym, co fundamentalne, uniwersalne ponadczasowe.

•    Sposób wyrażenia teorii - jest formułowana w języku formalnym innym od potocznego - język zobiektywizowany.

•    Ma być wyrażona w języku zrozumiałym, obiektywnym i niedwuznacznym

•    Teoria musi znaczyć to samo dla wszystkich

•    Teorie musza być wystawione na systematyczne testowane za pomocą powtarzalnych metod empirycznych, muszą być wystawione na próby ich obalenia

•    Nauka dąży do skonstruowania abstrakcyjnych i sformalizowanych teorii oraz testowania tych teorii w zderzeniu z faktami.