3582323270

1

SPIS TREŚCI: WSTĘP...............

1. PRZEDMIOT I ZADANIA PEDAGOGIKI................................................................................................2

2. ROLA NAUCZYCIELA W PROCESIE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA W DOBIE POSTĘPU

INFORMACYJNEGO......................................................................................................................................3

3. KOMPUTER - NARZĘDZIE WYKORZYSTYWANE W PROCESIE EDUKACYJNYM.................4

3.1.    NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH......................................................................................................................4

3.2.    NAUKA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH...................................................................................................5

3.3.    NAUKA DZIECI NIE W PEŁNI SPRAWNYCH RUCHOWO..............................................................................5

3.4.    WYKORZYSTANIE INTERNETU W PROCESIE EDUKACYJNYM...................................................................G

4ZAGROŻENIA WYNIKAJĄCE Z NIEKONTROLOWANEGO KORZYSTANIA Z KOMPUTERA PRZEZ DZIECI I MŁODZIEŻ.......................................................................................................................7

4.1.    GRY KOMPUTEROWE...............................................................................................................................8

4.2.    INTERNET...............................................................................................................................................10

4.2.1.    Pornografia...................................................................................................................................11

4.2.2.    Pogawędki w sieci.........................................................................................................................13

4.2.3.    Chaos informacyjny......................................................................................................................13

4.3.    UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA............................................................................................................14

4.4.    WADY WYNIKŁE Z NIEWŁAŚCIWEGO KORZYSTANIA Z KOMPUTERA.....................................................16

PODSUMOWANIE.........................................................................................................................................IG

BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................................IG

Wstęp

Współczesny świat cechuje się wzmożonym rozwojem nauki i techniki. To co jeszcze nie tak dawno uważane było za szczyt możliwości, dzisiaj jest już nieco przestarzałe. Taka sytuacja stawia przed nauczycielami, uczniami, psychologami oraz pedagogami nowe wymagania. Dzisiaj bardzo popularnym urządzeniem staje się komputer. Po raz pierwszy wykorzystano to urządzenie w nauczaniu, w łatach 60-tych, w Stanach Zjednoczonych. Komputer może się okazać bardzo przydatnym w nauczaniu środkiem dydaktycznym. Stanie się tak pod warunkiem, że nadzór nad używaniem go zawsze będą mieli dorośli. Z drugiej strony bez odpowiedniego nadzoru, komputer może stanowić ogromne zagrożenie dla młodej osoby.