3582327746

Co obejmują poszczególne etapy diagnozy?

I opis stanów rzeczy

JJ.

n Ocena

III Konkluzja oceniająca

d

IV Wyjaśnienie analizowanych stanów rzeczy: ajdiagnoza genetyczna

b) diagnoza funkcjonalna

c) diagnoza fazy

d) diagnoza prognostyczna

U

V Postulowanie i przyjęcie hipotezy o charakterze sprawczym

Ad. I

Zestawienie i omówienie danych empirycznych dotyczący obszaru, gdzie spodziewamy się istnienia potrzeby działań pedagogicznych (Jak jest w interesującym nasz obszarze?)

Ad. n

Ustalamy tu kryteria, ze względu, na które określamy analizowany stan, jako prawidłowy/ nieprawidłowy / częściowo prawidłowy, (Jaki stan rzeczy można uznać optymalny dla dziecka w tym wieku?)

Ad. III

To porównanie opisanego stanu rzeczy, z przyjętymi kryteriami, i stwierdzenie potrzeby, lub braku potrzeby podjęcia działania zmierzającego do zmiany tego stanu rzeczy (Czy tak może być, czy ten stan wymaga zmiany?)

Ad. IV

a)    celem diagnozy genetycznej jest ustalenie źródeł danego zaburzenia, jego przyczyn pierwotnych wtórnych, oraz przyczyny dominującej (Jak to się mogło stać?)

b)    celem diagnozy funkcjonalnej jest określenie znaczenia badanego zaburzenia dla innych ser rozwoju czy aktywności dziecka, (Jakie znaczenie ma obserwowane zaburzenie dla funkcjonowania dziecka w innym środowisku/ w innych okolicznościach/ zadaniach?)

c)    diagnoza fazy polega na określeniu dynamiki analizowanego zjawiska, ocenie stopnia zaawansowania zmian, jakie zaszły w badanej rzeczywistości, (Jak daleko zaszły zmiany w badanej rzeczywistości?)

d)    na etapie diagnozy prognostycznej zmierzamy do odkrycia przewidywanego kierunku zmian badanej rzeczywistości i przewidywanych skutków, które mogą ujawnić w wyniku obecnego poziomu funkcjonowania jednostki, (Co może się stać w przyszłości, jeśli teraz nie zostaną podjęte żadne działania zmierzające do zmiany obserwowanego stanu rzeczy?)

Ad V

Opracowanie projektu zmian, który będzie zawierał: opis takiego stanu rzeczy, który jest korzystniejszy od już istniejącego oraz opis działań, które mają doprowadzić do osiągnięcia