3582469045

ZAGADNIENIA Z PSYCHOLOGII ROZWOJU

1. Okres prenatalny (psychologia rozwoju człowieka Trempała):

•    Czynniki zaburzające rozwój prenatalny

1)    genetyczne (działające na kom. rozrodcze, zygotę, embrion, wpływają na zapis genetyczny

-    aberracje chromosomowe (zespół Downa, Turnera)

-    mutacje monozygotyczne (zespół Marfana, hemofilia, fenyloketonuria)

-    mutacje poligenowe

2)    paragenetyczne

-    toksyny (alkohol, nikotyna, narkotyki, leki, ołów, rtęć, metale ciężkie)

-    dieta (niedobór ilościowy - niedożywienie)

-    choroby (wirusowe: różyczka, AIDS, półpasiec, żółtaczka + bakteryjne: listerioza + pasożyty: tasiemiec, toksoplazmoza)

-    promieniowanie (rentgenowskie, izotopowe)

-    niedotlenienie (wynika z palenia papierosów, chorób matki związanych z układem krążenia)

-    choroby matki (nerek, krążenia, cukrzyca)

-    komplikacje ciążowe (zagrożenie promieniowaniem, zatrucie, krwawienie, konflikt serologiczny)

3)    czynniki okołoporodowe:

-    przedwczesny poród

-    powikłania (odklejenie łożyska, złe położenie dziecka)

-    zabiegi położnicze

4)    wcześniej powstałe zaburzenia (dystrofia wewnątrzmaciczna, zamartwica)

•    Od czego zależy to na ile czynnik jest szkodliwy?

Na działanie czynników zewnętrznych najbardziej wrażliwe jest dziecko w początkowym etapie życia płodowego - okresu najszybszego rozwoju mózgu (np. skutki niedożywienia najsilniejsze gdy występuje ono w pierwszym trymestrze). Szkodliwość czynnika jest również zależna od nasilenia jego występowania np. ilości wypalonej nikotyny.

•    W czym przejawia się uczenie i pamięć w okresie prenatalnym (odniesienie do różnych modalności zmysłów)?

Wzrok i słuch noworodka są rozwinięte w stopniu pozwalającym kierować się w stronę innych osób np. ludzki głos przyciąga uwagę noworodka, noworodki preferują melodie znane im w życiu prenatalnym, preferują słuchać języka ojczystego. W trzecim trymestrze występują ruchy gałek ocznych, oczy mogą się otwierać. Wzorce ruchowe czyli ssanie, oddychanie i płacz można zaobserwować pod koniec okresu płodowego - mózg gotowy do regulowania podstawowych funkcji koniecznych do życia w świecie zewnętrznym. Dziecko uczy się też reakcji na bodźce napięcia nerwowego, rytmu dobowego, nawyków sennych, ma pamięć przestrzeni.

•    Na czym polega pamięć dośw. emocjonalno - społ w okresie prenatalnym (tu trzy rodzaje komunikacji matka-dziecko)?

Dzieci w początkowych trzech dniach życia potrafią rozpoznawać i preferują głos matki. Komunikacja neurohormonalna - stan matki np. stres (kortyzol) wpływa na dziecko np. również jest nerwowe - wzmożone tętno i ruchliwość

Komunikacja behawioralna - (np. czy kobieta dba o siebie w czasie ciąży)

Komunikacja psychiczna - (sprzężona z k. neurohormonalną) dot. myśli, oczekiwań, wyobrażeń,

1