1060441484

Literatura uzupełniająca

1.    Brzezińska A., Czuba T. i in. / red. /, Dziecko w świecie zabawy i w świecie języka. Poznań 1995. 2.    Brzezińska A., Lutomski G. / red. / Dziecko wśród rówieśników i dorosłych. Poznań 1995. 3.    Brzezińska A., Lutomski G. / red. / Dziecko w świecie ludzi i przedmiotów. Poznań 1994. 4.    Kłus - Stariska D., Szatan E., Bronk D. / red. /, Wczesna edukacja. Gdańsk, 2007, Wyd. UG. 5.    Lewowicki T., Puślecki W., Wioch S., / red. /, Transformacja w polskiej edukacji wczesnoszkolnej,. Kraków 2005, Wyd. Impuls. 6.    Wioch S. / red. /, Wczesna edukacja dziecka - perspektywy i zagrożenia. Opole 2009, Wyd. UO 7.    Smak E. / red./. Nauczyciel wczesnej edukacji. Opole 2009, Wyd. UO Cykl kilkunastu książek - pod red. B. Dymary z serii: Nauczyciele - nauczycielom; tytuł)' rozpoczynające się: Dziecko w świecie... Wyd. Impuls Kraków. Czasopisma pedagogiczne: „Problemy Wczesnej Edukacji", „Życie Szkoły", „Edukacja i Dialog".

Nazwa przedmiotu    TEORETYCZNE PODSTAWY PEDAGOGIKI PRZEDSZKOLNEJ

Prowadzący: dr Stanisława Wioch, dr Jolanta Olkusz

Studia:

Forma zajęć:

Wykład / ćwiczenia Forma zaliczenia: egzamin

stacjonarne i niestacjonarne    ETCS: 6

Rok    Semestr:    Liczba godzin wg planu studiów:

II    sem. 3    45

Cele przedmiotu

Zapoznanie studentów' z podstawami teoretycznymi pedagogiki przedszkolnej. Poznanie teorii pedagogicznych, systemów, historii wychowania przedszkolnego

Treści merytoryczne przedmiotu

Pedagogika przedszkolna jako subdyscyplina naukowa. Edukacja a naturalny rozwój dziecka. Teorie pedagogiczne wspierające i hamujące rozwój dziecka. Rodzaje uczenia się dzieci. Historia wychowania przedszkolnego w Polsce i za granicą. Innowacyjność w pracy przedszkola - aktywność i transgresja. Pedagogika przedszkolna w aktach normatywnych. Kreatywność i twórczość w procesie wychowania dzieci w wieku przedszkolnym. Znaczenie wspierania inteligencji w przedszkolu w ujęciu historycznym. Środowisko lokalne w pracy przedszkola. Środowisko wychowawcze a rozwój dziecka. Zaniedbania i deficyty w rozwoju. Pedagogia widzialna i niewidzialna w pracy przedszkola. Dojrzałość szkolna i jej aspekty.