Perfect, Futurę Simple, Past Simple. 4
Części statku
Dane statku : wymiary kadłuba, tonaż, linie ładunkowe, właściwości morskie statku, rozplanowanie statku, zaświadczenia statku np. klasyfikacyjne, typy statków, załoga statku. 6
Porozumiewanie się w prostych sytuacjach życia codziennego, np.
- udzielanie informacji o sobie,
- przedstawianie się i rozmowa towarzyska,
- pytanie o drogę i udzielanie wskazówek,
- rozmowy telefoniczne,
- opis zainteresowań,
- opis czynności codziennych, przeszłych, przyszłych,
- umiejętność podawania godzin, dat, liczb, wymiarów, ułamków,
procentów, cen, numerów telefonów, adresów mailowych. 7
Podstawy fonetyki angielskiej. 1
Czytanie ze zrozumieniem uproszczonych artykułów z magazynów technicznych lub o
Semestr III
W |
C |
L |
P | |
Materiały techniczne, własności materiałów, testowanie materiałów. Obróbka metali, odlewania, kucie, spawanie, toczenie, frezowanie, szlifowanie, obróbka |
3 | |||
cieplna. |
3 | |||
Narzędzia ich za stosowa nie. |
4 | |||
Skale temperatury i angielskie jednostki. |
2 | |||
Tworzenie i użycie czasów przeszłych, przyszłych i teraźniejszych |
2 | |||
Wprowadzenie strony biernej, ćwiczenia . |
2 | |||
Czytanie ze zrozumieniem tekstów z dziedziny wytrzymałości materiałów . |
4 | |||
Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim w mowie |
4 | |||
w zakresie technicznej problematyki: | ||||
- z czego to jest zrobione - czytanie instrukcji - wielkie konstrukcje świata - piękno mikro technologii - robotyka - „inteligentne" materiały |
6 |
Semestr IV
W |
c |
L |
P | |
Parametry silnika. Rodzaje głównych jednostek napędowych. |
2 1 | |||
Silnik i jego praca, zasada działania silnika dwusuwowego i czterosuwowego. Budowa silników spalinowych : części stacjonarne, części ruchome: tłoki i pierścienie |
4 | |||
tłokowe, korbowody, wały korbowe, wałki krzywkowe, łożyska. Opis działania poszczególnych maszyn w siłowni i systemów oraz ich nazewnictwo. |
6 | |||
Ćwiczenia rozwijające umiejętności komunikacyjne, czytania artykułów z magazynów technicznych dotyczących obsługi silników okrętowych. |
2 | |||
Rozwijanie umiejętności posługiwania się konstrukcjami w stronie biernej w piśmie w oparciu o komputerowe ćwiczenia gramatyczne oraz autentyczne instrukcje obsługi, oraz w |
3 | |||
mowie w oparciu o ćwiczenia konwersacyjne. Wprowadzenie i tworzenie zdań warunkowych typu I w oparciu o słownictwo techniczne. Ćwiczenia rozwijające umiejętności komunikacyjne - w tym tworzenie pytań ogólnych. |
6 | |||
szczegółowych oraz pytań o podmiot. |
2 4 |
3