1300739427

-    Zapoznanie uczniów ze źródłową literaturą.

-    Określenie terminu realizacji poszczególnych punktów projektu.

3    etap

-    Realizacja projektów.

-    Konsultacje, podczas których uczniowie dokonują weryfikacji projektów pod względem założeń, sposobów wykonania i treści projektu.

-    Nauczyciel ustala kolejność prezentacji projektów.

4    etap

-    Prezentacja projektów i uzasadnienie rozwiązania problemu.

-    Ocena wynikająca z dyskusji nad projektem, z uwzględnieniem ustalonych kryteriów, dokonana przez nauczyciela lub zespół przez niego powołany.

Podstawowym zadaniem nauczyciela jest udzielanie systematycznych konsultacji, śledzenie rytmiczności i postępów prac nad projektem, czasem motywowanie i mobilizowanie uczniów do intensywniejszych działań na rzecz realizacji wyznaczonego zadania.

Obowiązkiem uczniów (zespołu uczniowskiego) podczas realizacji projektu jest przygotowanie materiałów źródłowych, sprzętu komputerowego, dokonanie podziału zadań między uczestnikami projektu oraz napisanie sprawozdania i dokonanie samooceny własnej pracy.

Metoda projektów umożliwia kształtowanie takich umiejętności jak:

-    praca indywidualna i zespołowa,

-    korzystanie z różnorodnych źródeł informacji i wiedzy z innych przedmiotów,

-    prezentacja wyników opracowanych projektów,

-    zastosowanie wiedzy teoretycznej w praktyce,

-    sprawna komunikacja i organizacja pracy.

Umiejętności te uczniowie powinni mieć opanowane na takim poziomie, aby mogli zapoznać się z autentycznymi warunkami projektowania, badania oraz eksploatacji urządzeń i systemów mechatronicznych i zastosować je praktycznie.

16