1060440896

1060440896



-    Kałużna A.: Integracja czynności zmysłowo - ruchowych. W: ABC rehabilitacji dzieci. Mózgowe porażenie dziecięce. Red. M. Borkowska, (1995)

-    Maas V., (1998) Uczenie się przez zmysły. Wprowadzenie do teorii Integracji Sensorycznej -Madaule P .(1995) Audio-psycho-fonologia dla śpiewaków

-Tomatis A. (1995) Ucho i śpiew

-Rocławski B . (2001) Słuch fonemowy i fonetyczny . Teoria i praktyka

-Kujawa E . Kurzyna M . (2002) Metoda 18 struktur wyrazowych

-Kaja B. (2000) Wspomaganie rozwoju , psychostymulacja , psychokorekcja

Sylabus 3/17

Przedmiot: Artreterapeutyczne podstawy wsparcia dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Forma zajęć / liczba godzin 10 ćw.; semestr 3; forma zaliczenia: zaliczenie Prowadzący: mgr Joanna Godawa

Cel: Projektowanie i prowadzenie zajęć warsztatowych z wykorzystaniem arteterapii wpierających i potęgujących rozwój dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Treści (w rozbiciu na liczbę godzin):

Zapoznanie a podstawami arteterapii w jej wąskim i szerokim znaczeniu. Rodowód leczenia przez sztukę. (3h)

Definicje biblioterapii, organizacja procesu biblioterapeutycznego, struktura programów biblioterapeutycznych..Rodzaje bajek terapeutycznych oraz ich rola w rozwoju dziecka.(2h) Wykorzystanie elementów arteterapii na zajęciach z dziećmi-projektowanie i prowadzenie zajęć warsztatowych, tworzenie wizualizacji i pisanie bajek relaksacyjnych, wykorzystanie różnorodnych technik plastycznych na zajęciach z dziećmi.(5h)

Rygory zaliczeniowe: obecność na zajęciach, przygotowanie zajęć warsztatowych

Literatura (5 najważniejszych pozycji):

E.Nęcka, Trening twórczości, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005 W.Szulc, Sztuka w służbie medycyny. Od antyku do postmodernizmu, Poznań 2001 E.Konieczna, Arteterapia w teorii i praktyce, Impuls 2004

M. Molicka, Bajko - terapia. O lękach dzieci i nowej metodzie terapii, Poznań 2002 O.Handford, W. Karolak: Bajka w twórczym rozwoju i arteterapii, Łódź 2007

Sylabus 3/18

Przedmiot: Zooterapia w pracy z dzieckiem dysfunkcyjnym

Forma zajęć / liczba godzin: 5 ćw.; semestr 3; forma zaliczenia: zaliczenie

Prowadzący: dr Anna Kurzeja

Cel:

Zapoznanie studentów z zooterapią jako metodą wspomagającą leczenie. Przedstawienie różnych form zooterapii.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
76492 IMGt41 Integracja czynności zmysłowo-ruchowych (Sensory Integration) rozpoczyna się już w pier
Slajd23 5 Średni poziom integracji Sterowanie złożonymi czynnościami •    Czuciowe i
M. ŚCIŚLAK, A. ROKITA, M. KOŁODZIEJ, K. KAŁUZNY, M. POPOWCZAK Zainteresowania aktywnością ruchową uc
Zabawy integracyjne rozpoczynają zabawy ruchowe wykorzystaniem sprzętu sportowego i chusty animacyjn
Reasumując: jeśli występują zaburzenia w odbiorze i integrowaniu bodźców zmysłowych to
Wykorzystanie symboli AAC w Sali Rehabilitacji Ruchowej 1. Sala Rehabilitacji Ruchowej oznaczona jes
czynnościowy nerwu ruchowego docierający do synapsy powoduje depolaryzację błony presynaptycznej i
DSCF0325 fi 4. Podrażnienie układu przywspółczulnego powoduje, fa) wzmożenie czynności wydzielniczej
Występowanie zaburzeń w odbiorze i integrowaniu bodźców zmysłowych powoduje: -
wykłady 4 A - potencjał czynnościowy jednostki ruchowej - moment pobudzenia aksonu
BIBLIOGRAFIA 1.    M. Borkowska (red.), ABC rehabilitacji dzieci, Warszawa 1989. 2.
3 (572) Zespoły anatomiczno - czynnościowe Segment ruchowy (jednostka ruchowa) kręgosłupa Słup

więcej podobnych podstron