1636661567

Scenariusze lekcji

SCENARIUSZ LEKGI HISTORII ORAZ WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

Czym jest zbrodnia katyńska?

Czas: dwie godziny lekcyjne (wariant krótszy - na jedną godzinę lekcyjną, jeśli nauczyciel rozda wcześniej uczniom materiały źródłowe wraz z zadaniami do wykonania w domu [punkt 3], a na lekcji nastąpi prezentacja wyników pracy [punkt 4]).

Powiązanie z nową podstawą programową:

Historia:

IV etap edukacyjny - zakres podstawowy

•    Ziemie polskie pod dwiema okupacjami

•    Sprawa polska w czasie II wojny światowej IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony

•    Okupacja niemiecka i radziecka na ziemiach polskich

Wiedza o społeczeństwie:

III etap edukacji

•    Konflikty międzynarodowe

Cele lekcji

Po zakończeniu lekcji uczeń:

•    zna i rozumie przesłanki kwalifikacji zbrodni katyńskiej jako ludobójstwa;

•    zna losy oficerów, którzy dostali się do niewoli sowieckiej: przebieg zbrodni na jeńcach polskich z obozów w Kozielsku, Starobielsku i Ostaszkowie, popełnionej w Katyniu, Charkowie i Kalininie (Twerze);

•    zna przyczyny rozstrzelania oficerów;

•    rozumie pojęcia i terminy: zbrodnia wojenna, zbrodnia przeciw ludzkości, zbrodnia ludobójstwa, zasada nieprzedawniania się odpowiedzialności za zbrodnie przeciwko ludzkości, zbrodnia katyńska, Międzynarodowe Stowarzyszenie „Memoriał”;

•    umie podać przykłady narodów i grup, które padły ofiarą masowych zbrodni;

•    umie interpretować najważniejsze źródła dokumentowe.

Materiały i środki dydaktyczne

•    teksty źródłowe (Materiały dla ucznia, Dokumenty zbrodni, kłamstwa i walki o prawdę, materiały nr 13, 14,15,16,17,21,24,48,52, 60);

•    biogramy: Bogdan Chrzanowski, Mieczysław Smorawiński (Materiały dla nauczyciela, 2. lekcja), Janina Lewandowska (Materiały dla ucznia, Biogramy);

•    zdjęcia - nr 102 (327) oraz zdjęcia ofiar (Ofiary - Katyń, Ofiary - Charków, Ofiary - Kalinin).

Metody i formy pracy

•    praca pod kierunkiem (analiza materiałów źródłowych);

•    dyskusja;

•    elementy wykładu;

•    praca w grupach.

Przebieg lekcji

1. Wprowadzenie: uczniowie czytają (indywidualnie lub w grupie) fragment „Oświadczenia Zarządu Międzynarodowego Stowarzyszenia »Memoriał« o śledztwie w sprawie zbrodni katyńskiej w Rosji”. Nauczyciel wcześniej krótko objaśnia, czym jest Międzynarodowe Stowarzyszenie „Memoriał” (zob. Materiały dla ucznia, Słowniczek pojęć):

14