293016904

293016904



20


Wskazówki dla piszących prace dyplomowe

wadzenie’'jest stosunkowo krótką częścią pracy (ma objętość zwykle od pól strony do dwóch) i służy przedstawieniu czytelnikowi problematyki pracy przez ulokowanie podjętego tematu w określonej dziedzinie wiedzy, a następnie wskazanie problemów (m.in. badawczych, projektowych, technologicznych). W dalszej kolejności wyodrębnia się wśród tych problemów zagadnienia już rozw iązane oraz jeszcze nie opracowane i wskazuje konkretny temat który ma być opracowany (Perkitny 1976). W końcowej części „wprowadzenia” należy wykazać, że wybrana problematyka jest ważna aplikacyjnie lub poznawczo.

3.2.4. Wymagania merytoryczne dla „celu i zakresu pracy”

Rozdział „cel i zakres pracy” (lub „cel pracy”) może być samodzielnym rozdziałem lub może być elementem „wprowadzenia” (por. tab. 3 na str. 16). „Cel i zakres pracy” składa się z dwóch części: część pierwsza - „cel” - odpowiada na pytanie: Co było oczekiwanym rezultatem pracy? Część druga - „zakres” - odpowiada na pytanie: Co trzeba było zrobić, aby ten rezultat osiągnąć?1 Zwykle jest to rozdział dość krótki, o objętości od pól do jednej strony, i powinien być logicznym następstwem rozdziału go poprzedzającego. Prawidłowo ustalony cel pracy powinien być:

-    zgodny z zainteresowaniami dyplomanta i kompetencjami promotora (por. §36, pkt 3 Regulaminu studiów UP),

-    jednoznaczny - zapisany w sposób wykluczający jakąkolwiek jego w ieloznaczną interpretację -czyli powinien być sformułowany krótko, ale jednocześnie w sposób wy starczająco szczegółowy,

-    weryfikowalny - musi być możliwe określenie stopnia jego osiągnięcia, zaleca się, żeby był sformułow any w sposób mierzalny ,

-    realistyczny - możliwy do osiągnięcia z uwzględnieniem istniejących ograniczeń czasowych, sprzętowych lub organizacyjnych,

-    istotny - ciekawy poznawczo lub użyteczny w praktyce,

-    powinien odpowiadać tytułowi pracy.

„Zakres pracy” jest elementem nieobowiązkowym, jednak zaleca się go umieścić. W tej części można zawrzeć ograniczenia i uszczegółowienie zakresu tematycznego podanego wcześniej w „celu pracy” wraz z uzasadnieniem takiego a nie innego podejścia do podjętej tematyki.

3.2.5. Wymagania merytoryczne dla „przeglądu literatury”

Przegląd literatury ma wykazać, że dyplomant potrafił samodzielnie wybrać źródła wiedz}' literaturowej i szeroko spojrzeć na dziedzinę, w której osadzony jest rozwiązywany w ramach pracy problem inżynierski lub badawczy. Analiza publikacji powinna dotyczyć zasadniczego tematu pracy i nie odbiegać od niego zbytnio. Powinna być prowadzona w porządku tematycznym, a nie chronologicznym. Ta część jest zazwyczaj stosunkowo rozbudowanym rozdziałem i może zajmować od Vdo objętości całej pracy. Przegląd literatury należy prowadzić w taki sposób, aby:

1

Uwaga: ..zakres pracy" nie odpow iada na pytanie „jak?”. Na to pytanie należy odpowiedzieć w części „metodyka".



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
12 Wskazówki dla piszących prace dyplomowe Zwykle obrona pracy dyplomowej jest niejaw na, jednak Kar
12 Wskazówki dla piszących prace dyplomowe Zwykle obrona pracy dyplomowej jest niejaw na, jednak Kar
Wskazówki dla piszących prace dyplomowe celu pracy dyplomowej. Do stałych (obowiązkowych) części pra
Wskazówki dla piszących prace dyplomowe wątku i zmuszają do rozmyślań typu: co autor miał na myśli?,
Wskazówki dla piszących prace dyplomowe Literatura nieformalna - jednostki piśmiennictwa, które nie
14 Wskazówki dla piszących prace dyplomowe Praca licencjacka Praca inżynierska Praca
Wskazówki dla piszących prace dyplomowe celu pracy dyplomowej. Do stałych (obowiązkowych) części pra
18 Wskazówki dla piszących prace dyplomowe Z tabeli 4 można wywnioskować, że redagując pracę
Wskazówki dla piszących prace dyplomowe wątku i zmuszają do rozmyślań typu: co autor miał na myśli?,
Wskazówki dla piszących prace dyplomowe Literatura nieformalna - jednostki piśmiennictwa, które nie
Wytyczne i rady dla piszących pracę dyplomową i prace zaliczeniowe z teologii. 1. Wybór tematu Jedny
Wskazówki dla osób piszących prace dyplomowe (wytyczne redakcyjne mogą być modyfikowane przez osoby
Kropki, kreski, owale, wstĄľki5 Wskazówki dla nauczyciela Kreślenie niepełnej wiązki jest bardzo wa
Kropki, kreski, owale, wstĄľki5 Wskazówki dla nauczyciela Kreślenie niepełnej wiązki jest bardzo wa
Kropki, kreski, owale, wstĄľki5 Wskazówki dla nauczyciela Kreślenie niepełnej wiązki jest bardzo wa
Untitled Scanned 13 (16) Wskazówki dla nauczycieliA 4 w. 37 Rozwiązaniem krzyżówki jest słowo „Porzą

więcej podobnych podstron