293017593

-    prowadziłam działania służące rozwiązywaniu konfliktów, pokonywaniu słabości i akceptowaniu prawa do indywidualnego stanowiska kolegi czy koleżanki (przypadki szczegółowo opisywane w dzienniku pedagoga szkolnego).

Samodoskonalenie:

-    kontynuowałam podyplomowe studia „Wsparcie psychospołeczne i pomoc terapeutyczna rodzinie", których finalizacja przewidywana jest na początek marca 2014 r.

-    uczestniczyłam w szkoleniu „Uczniowie z dysfunkcjami zdrowotnymi - wiedzieć i umieć wspierać,,

-    uczestniczyłam w szkoleniu Rady Pedagogicznej „Wprowadzenie zmian w statucie szkoły"

-    uczestniczyłam w szkoleniu Rady Pedagogicznej dotyczącym umiejętnego radzenia sobie w sytuacjach trudnych w szkole.

Ocena sytuacji wychowawczej w szkole:

Diagnoza sytuacji wychowawczej przeprowadzona na podstawie ankiet, badania dokumentacji, wyników klasyfikacji oraz obserwacji własnych pedagoga wskazuje na konieczność kontynuowania działań w zakresie

0 ponoszenia odpowiedzialności uczniów za swoje działania poprzez konsekwentne wymaganie respektowania przez uczniów obowiązujących przepisów (problem dewastacji w szkole, niszczenia dobra wspólnego; eliminowanie niepożądanych zachowań uczniów dotyczących przemocy fizycznej i psychicznej)

oraz

0 motywowania uczniów do nauki i wspierania w rozwijaniu zainteresowań, a także aktywnego spędzania czasu wolnego (problemy z uzależnieniem od gier, komputera, TV)

Ocena skuteczności oddziaływań z zakresu pomocy psychologiczno - pedagogicznej:

W I semestrze roku szkolnego 2013/14 z pomocy psychologiczno - pedagogicznej korzystała znaczna ilość uczniów i rodziców. Z wstępnej analizy skuteczności pomocy psychologiczno -

4