377440985

CASE STUDIES

Na to są pieniądze

l_l

Warsztaty kulinarne, wycieczki krajoznawcze czy zajęcia interaktywne... Na to

są pieniądze,

czyli przykłady szkolnych projektów matematycznych dotowanych przez mFundację

Projekt: Rodzinne spotkania z matematyką

Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Masłowicach otrzymała dofinansowanie w kwocie 4990 zł na realizację projektu pt. „Rodzinne spotkania z matematyką” w ramach udziału w konkursie grantowym programu „mPotęga” związanego z edukacją matematyczną.

„Rodzinne spotkania z matematyką” to cykl zajęć pozalekcyjnych realizowanych od września do grudnia 2014 r., podczas których uczniowie i rodzice poprzez zabawę doskonalili swoje umiejętności matematyczne. W szkole odbywały się spotkania dla dzieci z klasy VI i ich rodziców, które miały na celu pokazanie, jak w codziennych życiowych sytuacjach poprzez zabawę uczyć matematyki, zachęcać do jej poznawania i pokazywać bardzo szerokie zastosowanie. Uczestnicy spotkań poznali, jak w praktyce wykorzystać matematykę: w kuchni (planowanie zakupów, odmierzanie objętości), w ogródku (obliczanie pól powierzchni, rysowanie planu), podczas wycieczek (obliczanie prędkości, korzystanie z map) oraz grania w gry planszowe. W ramach projektu zorganizowano również dwa konkursy: „Szkolne mistrzostwa w grach matematycznych” i „Matematyka w praktyce".

O szkole

Szkoła położona jest na terenie gminy miejsko-wiejskiej. W roku szkolnym 2013-2014 do klas IV-VI uczęszczało 38 uczniów. Organem prowadzącym jest gmina Wieluń. Szkoła ma pojedyncze oddziały o liczebności od 15 do 11 uczniów. Placówka kładzie duży nacisk na partnerstwo i współpracę z rodzicami.

Projekt: Polubić matematykę

Publiczne Gimnazjum nr 5 w Radomiu realizuje projekt matematyczno-geo-graficzny finansowany, podobnie jak w przypadku szkoły w Masłowicach, z programu „mPotęga”. Działania projektowe obejmują m.in. matematyczny bieg na orientację, w ramach którego uczniowie wędrowali według mapy i na punktach kontrolnych rozwiązywali łamigłówki, zadania oraz gry matematyczne, wykorzystując matematykę w życiu codziennym.

Ponadto projekt przewiduje cykl warsztatów kształcących wyobraźnię matematyczną i logiczne myślenie poprzez układanie łamigłówek. Warsztaty zakończą się konkursem, który wyłoni mistrza gimnazjum w układaniu radosnych sześcianów.

Z kolei w ramach warsztatów matema-tyczno-geograficznych „Z matematyką przez świat” grupa uczniów-przewodni-ków zabrała młodzież gimnazjalną w po-