3833473096

3833473096



B.5. Programy nauczania przedmiotów objętych planem studiów

LOGIKA

Dr Jerzy Pluta

Wykład: 30 godz.

Semestr zimowy

Cel zajęć:

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawami logiki rozumianej szeroko, a więc -składającej się z następujących działów: semiotyki, logiki formalnej i metodologii nauk. W ramach semiotyki słuchacz powinien uzyskać wiedzę pozwalającą mu na jaśniejsze formułowanie własnych myśli i podniesienie umiejętności analizy tekstów naukowych. Poznanie podstaw logiki formalnej powinno umożliwić mu metodyczną analizę formalnych (a więc obiektywnych) aspektów rozumowań. Z kolei, w ramach metodologii nauk słuchacz zapozna się z istotą podstawowych sposobów uzasadniania zdań i systematyzacji wiedzy. Dodatkowo, przedstawione w ramach kursu elementy erystyki (teorii dyskusji) i erotetyki (teorii pytań i odpowiedzi) powinny podnieść umiejętności słuchacza prowadzenia dyskusji.

Szczegółowy program:

1.    Historia logiki. Podział logiki.

2.    Pojęcie znaku. Klasyfikacja znaków. Role semiotyczne wypowiedzi. Kategorie syntaktyczne.

3.    Nazwa. Podstawowe relacje semiotyczne: konotowanie, denotowanie. Klasyfikacja. Relacje zakresowe między nazwami.

4.    Defekty semiotyczne.

5.    Definiowanie.

6.    Klasyfikowanie.

7.    Zdanie w sensie logicznym. Pojęcie prawdy. Pojęcie funktora prawdziwościowego.

Definicje podstawowych spójników rachunku zdań.

8.    Wynikanie. Pojęcie funkcji logicznej. Metoda zerojedynkowa. Pojęcie tautologii. Podstawowe tautologie logiki klasycznej.

9.    Wynikanie logiczne. Wnioskowanie. Wnioskowanie dedukcyjne. Najczęściej spotykane schematy wnioskowań niezawodnych.

10.    Wnioskowania uprawdopodobniające: redukcyjne (w tym indukcja enumeracyjna i eliminacyjna) oraz - z analogii.

11.    Elementy erystyki: rodzaje dyskusji, kryteria poprawności dyskusji, uczciwe i nieuczciwe chwyty erystyczne. Sofizmaty.

12.    Elementy erotetyki.

13.    Elementy rachunku predykatów. Podstawy teorii relacji.

14.    Aksjomatyczne ujęcie rachunków logicznych. Etapy ewolucji nauk dedukcyjnych.

15.    Wybrane zagadnienia dodatkowe. Przegląd tematyki kursu.

Literatura obowiązkowa'.

• Zygmunt Ziembiński, Logika praktyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, Część I, II i Aneks.

Literatura uzupełniająca:

• Jacek Juliusz Jadacki, Spór o granice języka, Wydawnictwo Naukowe "Semper",

Wniosek o otworzenie specjalności ekonomia menadżerska    9

Jednoczesne Studia Ekonomiczno-Menadżerskie



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ZAŁĄCZNIK B5. Programy nauczania przedmiotów objętych planem studiów (sylabusy) STUDIUM PODSTAW EDUK
B5. Programy nauczania przedmiotów objętych planem studiów (sylabusy) 10. Informacja o jednostce
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW - SYLABUSY wg planu studiów stacjonarnych II stopniaI
1 Dr Grzegorz Szamocki Instytut Historii Zakład Historii Starożytnej Program nauczania Przedmio
Dr Grzegorz SZAMOCKI Instytut Historii Zakład Historii Starożytnej Program nauczania Przedmiot:
Dr Grzegorz Szamocki Instytut Historii Zakład Historii Starożytnej Program nauczania Przedmiot:
Program nauczaniaNazwa przedmiotu: Metody aktywizujące w edukacji Prowadzący:Dr hab. Urszula Szuścik
PROGRAM NAUCZANIA Przedmiot: Kultura fizyczna z metodyką Osoba prowadząca: dr Katarzyna
PROGRAM NAUCZANIA Przedmiot: Kultura fizyczna z metodyką Osoba prowadząca: dr Katarzyna
Dr Jacek Pudliszewski Instytut Historii UG Program nauczania 1.    Przedmiot: Histori
Dr Jacek Pudliszewski Program nauczania 1.    Przedmiot: Proseminarium z historii
Dr Jacek Pudliszewski Program nauczania 1.    Przedmiot: Historia kultury - studia I
L CELE PRZEDMIOTU Cl - Konfrontacja wiedzy, zdobytej podczas zajęć dydaktycznych objętych planem stu
CELE PRZEDMIOTU CI - Konfrontacja wiedzy, zdobytej podczas zajęć dydaktycznych objętych planem studi
II. PROGRAMY NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCHWSTĘP DO NAUKI O PAŃSTWIE I PRAWIE Szczegółowe cele
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2012/2013) Semestr: (zimowy/letni) Nazwa

więcej podobnych podstron