3833473698

3833473698



Średni wynik oceny poszczególnych grup pracowników oraz wynik minimalny i maksymalny przedstawiono w tabeli.

Lp.

Grupa

Ocena (semestr letni i zimowy łącznie)

1

Profesorowie

Średni wynik: 86% Minimalny wynik: 76% Maksymalny wynik: 98%

2

Adiunkci i asystenci

Średni wynik: 92% Minimalny wynik: 63% Maksymalny wynik: 100%

3

Wykładowcy i Starsi wykładowcy

Średni wynik: 90% Minimalny wynik: 72% Maksymalny wynik: 100%

Z pracownikami osiągającymi najniższe wskaźniki dyrekcja Instytutu przeprowadza indywidualne rozmowy w celu wyjaśnienia i usunięcia przyczyn takiego stanu.

Zalecenia

System ankiet studenckich powinien być kontynuowany, ze szczególnym uwzględnieniem zwiększenia frekwencji studentów w ich wypełnianiu.

W przypadku małych grup studentów np. poniżej 10 wyniki ankiet powinny być analizowane po skumulowaniu dwóch lub trzech ankiet w kolejnych latach.

Wyniki ankiet z poszczególnych kursów powinny być dostępne dla pracownika niezależnie od wyniku ankiety.

5. Analiza zgodności zagadnień egzaminacyjnych z efektami kształcenia dla wybranych przedmiotów.

W Instytucie Chemii nauczyciele prowadzący zajęcia dla studentów chemii przygotowali w formie załącznika do sylabusa każdego modułu przedmiotowego przykładowe zagadnienia egzaminacyjne pozwalające na sprawdzenie zakładanych efektów kształcenia. Zagadnienia te obejmują różne formy prowadzonych zajęć (wykład, ćwiczenia, laboratoria) i są dostosowane do tych form. Sprawdzanie zakładanych efektów odbywa się np. w formie kolokwiów wejściowych do ćwiczeń i zajęć laboratoryjnych, analizy sprawozdań i raportów z ćwiczeń laboratoryjnych, analizy wykonania zadanych prac domowych, kolokwia działowe (na ogół pisemne w formie zadań rachunkowych, pytań opisowych oraz testowych) a także zagadnienia na egzaminie kończącym moduł (zgodnie z planem studiów). Koordynatorzy przedmiotów roczników objętych Krajowymi Ramami Kwalifikacyjnymi składali sprawozdania z realizacji założonych efektów kształcenia. Są one dostępne w sekretariacie Instytutu Chemii.

W Instytucie Matematyki i Fizyki zagadnienia egzaminacyjne oraz sposób ich weryfikacji dla każdego przedmiotu zamieszczone są w systemie USOS. W odniesieniu do ostatniej sesji egzaminacyjnej nie było żadnych uwag ze strony egzaminatorów i studentów. Koordynatorzy przedmiotów roczników objętych Krajowymi Ramami Kwalifikacyjnymi składali sprawozdania z realizacji założonych efektów kształcenia. Są one dostępne w sekretariacie Instytutu Matematyki i Fizyki.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zimowego i letniego. Szczegółowe informacje dla poszczególnych grup studentów oraz przedziały średni
2.    Ogólny wynik studiów stanowi sumę: 0,7 oceny wymienionej w ust. 1 pkt 1 oraz&nb
54 Wyliczone średnic wartości dla obu grup w poszczególnych punktach czasowych oraz ich rozkład stat
LEP sesja luty 2011 Do egzaminu przystąpiło w całym kraju 2683 lekarzy stażystów. Średni wynik wśród
Jasiński Motywowanie w przedsiębiorstwie (65) wtdualnie do poszczególnych pracowników lub do grup p
Ostatni standard zawierał kolejne zadania matematyczne - dwa zamknięte i dwa otwarte. Średni wynik u
ŚREDNI WYNIK EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w wybranych gminach powiatu białostockiego Juchnowiec Kościelny
Średni wynik badanych standardów na tle średniego wyniku szkół w województwie i w Polsce kształtował
1)    zatrudniał średniorocznie mniej niż 25 pracowników oraz 2)
Slajd18 Przykładowe cechy jakościowe Wyniki oceny poszczególnych degnstatorów Średnia z ocen
Liczba zdających Średnia łatwość zadań w teście Średni wynik Mediana Modalna Najwyższy
10 2.    Przy obliczaniu średniej arytmetycznej oceny rocznej oraz średniej arytmetyc
II. Analiza wyników uzyskanych przez zdających Zarówno zdawalność, jak i średni wynik egzaminu ustne
84 85 (19) nęj lepiej radziły sobie gimnazjalistki (średnio 29 pkt. na 50) niż gimnazjaliści (25 pkt

więcej podobnych podstron