3833474724

poprzez wykorzystanie systemu progresywnego i regresywnego; Znaczenie doborów grupowych w systemie homogenicznym i heterogenicznym; Tworzenie wiosek dziecięcych jako alternatywy dla wiodących systemów pracy resocjalizacyjnej; Rola i znaczenie systemu samorządowego; System komplementarny (eklektyczny) jako docelowy system oddziaływań resocjalizacyjnych.

Komunikacja interpersonalna - 20 godzin

Znaczenie komunikacji interpersonalnej w pracy wychowawczej i terapeutycznej; Możliwości komunikacji werbalnej i pozawerbalnej w relacjach społecznych; Trening umiejętności interpersonalnych w grupie (warsztaty zajęciowe); Umiejętność prawidłowego słuchania w relacjach z osobami niedostosowanymi społecznie; Komunikacja społeczna w grupach nieformalnych (studium indywidualnych przypadków); Nawiązywanie prawidłowych relacji społecznych z podopiecznymi placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich (zajęcia warsztatowe); Problematyka komunikowania się w instytucjach penitencjarnych.

Organizacja systemu resocjalizacji w Polsce - 20 godzin

Kształtowanie się systemu oddziaływań resocjalizacyjnych wobec dorosłych po II wojnie światowej; Ewoluowanie poglądów dotyczących odpowiedzialności prawnej nieletnich na przestrzeni XX wieku w Europie i na świecie; Polski system resocjalizacji nieletnich po II wojnie światowej; Organizacja systemu penitencjarnego w Polsce; Struktura, cele, typy oraz rola współczesnych placówek penitencjarnych; Specyfika polskiego systemy resocjalizacji nieletnich; Rodzaje zakładów poprawczych; Rola placówek opiekuńczo-wychowawczych w systemie opieki całodobowej nad dziećmi i młodzieżą; Znaczenie Młodzieżowych ośrodków wychowawczych w prowadzeniu pracy terapeutycznej wobec nieletnich sprawców czynów przestępczych; Kreowanie polskiego systemu resocjalizacji osób dorosłych i nieletnich poprzez zmiany legislacyjne.

Wizyty studyjne w placówkach resocjalizacyjnych - 30 godzin

Zajęcia obejmują wizyty w placówkach dla osób uzależnionych, w ośrodkach wychowawczych dla nieletnich, w zakładach poprawczych oraz w zakładach penitencjarnych, gdzie słuchacze w sposób bezpośredni zapoznają się z praktyczną stroną prowadzenia pracy z osobami dorosłymi i nieletnimi, którzy posiadają przejawy niedostosowania społecznego. W ramach zajęć proponuje się: zapoznanie się z uregulowaniami prawnymi regulującymi funkcjonowanie tych instytucji, zapoznanie się z bazą lokalową oraz strukturą poszczególnych instytucji, spotkanie z pracującą kadrą oraz dyrekcją, uczestnictwo w prowadzonych na terenie tych instytucji zajęciach opiekuńczych, wychowawczych i terapeutycznych oraz rozmowy grupowe oraz indywidualne z umieszczonymi w nich podopiecznymi.

Instytucje opiekuńczo-wychowawcze i resocjalizacyjne - 20 godzin

Struktura polskiego systemu opieki całodobowej nad dzieckiem; Funkcjonowanie systemu resocjalizacji - jego specyfika i uregulowania systemowo-prawne; Funkcje współcześnie działających domów dziecka; Placóweki interwencyjne jako wstępny etap pomocy dziecku zagrożonemu wykluczeniem społecznym; Specyfika oddziaływań terapeutycznych ośrodków zajmujących się praca z osobami uzależnionymi; Młodzieżowe ośrodki wychowawcze w polskim systemie resocjalizacji; Rola, typy oraz cele funkcjonowania zakładów poprawczych; Rodzaje oraz istota działalności zakładów penitencjarnych.

Pedagogika resocjalizacyjna - 20 godzin