4130649780

3. Emocje a zdrowie (cz. I) Związek pomiędzy przeżywaniem negatywnych emocji (złość, stres, smutek, pesymizm) a zdrowiem. Mechanizm działania. Próba rozwiązywania problemów.	3
4. Emocje a zdrowie (cz. II) Związek pomiędzy przeżywaniem pozytywnych emocji (nadzieja, optymizm) a zdrowiem. Emocje a radzenie sobie z choroba. Rola wsparcia emocjonalnego.	2
S.Typy zachowania. Związek osobowości ze zdrowiem. Typy osobowości A, B, C, D, H i ich wpływ na rozwój chorób. Plan opieki pacjenta z uwzględnieniem typu zachowania. Cechy osobowości sprzyjające zdrowiu i ich wykorzystanie w profilaktyce chorób i w pracy z pacjentem hospitalizowanym.	3
6. Zaburzenia osobowości. Klasyfikacja zaburzeń osobowości wg ICD-10. Mechanizm działania zaburzeń osobowości. Praca z pacjentem z osobowością nieprawidłową. Mechanizmy obronne osobowości. Mechanizmu obronne jako sposób radzenia sobie ze stresem.	2
7. Trening relaksacyjny. Relaksacja metodą Jacobsona. Planowanie relaksacji. Zapobieganie wypaleniu zawodowemu.	2
8.Choroba jako sytuacja trudna. Stereotypy i ich znaczenie. Problemy psychologiczne osób chorych i niepełnosprawnych. Radzenie sobie skoncentrowanie na znaczeniu. Zmiana osobowości pod wpływem choroby. Bariery środowiskowe. Pomoc psychologiczna w chorobie.	3
9.Komunikacja interpersonalna. Teorie, modele i koncepcje komunikacji międzyludzkiej. Style komunikowania. Przekazywanie i przyjmowanie informacji. Wpływ jatrogennych sytuacji na relację pielęgniarka-pacjent.	3
lO.Trening komunikacji (cz. I). Wykorzystanie zdobytej wiedzy na temat zasad skutecznego komunikowania się w pracy z pacjentem.	2
11.Trening komunikacji (cz. II) Wykorzystanie zdobytej wiedzy na temat zasad skutecznego komunikowania się w pracy z pacjentem.	2
12. Rysunek jako źródło wiedzy o dziecku Podstawowe zasady interpretacji formalnej i treściowej rysunku dziecka. Wykorzystanie rysunku dziecka jako sposobu komunikacji z dzieckiem przebywającym w szpitalu.	3

W1 pogłębia i uzupełnia wiedzę zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje;