4130650397

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

kostki do gry, płyta z nagraniem utworu M.Stępnia „Chodzi jesień po lesie", krzyżówki, szarfy, kartoniki z działaniami oraz z odpowiednim do nich iloczynami, kartki A-4 z działaniami na mnożenie, ringo.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1.    Rozgrzewka

Dzieci są zgromadzone wokół stolika. Rzucam dwoma kostkami do gry, jak się tylko zatrzymają, szybko je zbieram. Zadaniem dzieci jest podać iloczyn oczek na zaobserwowanych kostkach.

2.    Zapraszam dzieci do następnej zabawy:

Na podłodze są rozłożone kartoniki: na jednych są zapisane działania, a na drugich iloczyny tych działań. Jest tyle par kart, ile dzieci w klasie. W tej zabawie zależy mi także, by połowa iloczynów to były liczby parzyste, a połowa to liczby nieparzyste. Włączam płytę z nagraniem M.Stępnia „Chodzi jesień po lesie". Dzieci słuchając muzyki, szukają par; każde dziecko jedną. Ja w tym czasie ustawiam stoliki w dwa rzędy. W jednym rzędzie zasiadają dzieci, których wynik mnożenia to liczby parzyste, a w drugim rzędzie zasiadają dzieci, których wynik, to liczba nieparzysta.

3.    Dzieci otrzymują matematyczne krzyżówki

Inna jest dla rzędu l,a inna dla rzędu II. Każda krzyżówka ma dwie wersje. Różnią się otrzymanymi hasłami. Krzyżówka dla rzędu I w pierwszej wersji ma hasło: szarfa żółta, w wersji drugiej ma hasło: szarfa zielona. Krzyżówka dla rzędu II w wersji pierwszej wersji ma hasło: szarfa niebieska, w drugiej wersji: szarfa czerwona.

KRZYŻÓWKA DLA I RZĘDU (każde dziecko otrzymuje swoją):