8851686481

Formy:

praca indywidualna, grupowa i zespołowa

Środki dydaktyczne: kartki do ćwiczenia „Znajdź Piotrusia”, rekwizyty potrzebne do przedstawienia fragmentu „Tułaczki Odyseusza”, kartki z planem ramowym do uporządkowania

Literatura metodyczna: - A słowa jak ziarnka. Wybór konspektów lekcji literackich w klasach IV-VIII szkoły podstawowej, Płock 1995

Literatura merytoryczna: - J. Tomkowski, Literatura powszechna, Warszawa 1997

Przebieg lekcji I Część wprowadzająca

1. Czynności organizacyjne.
Przewidywane wypowiedzi i czynności nauczyciela	Przewidywane czynności i odpowiedzi uczniów
1) Sprawdzenie zadania domowego *    Co mieliście zrobić w domu? *    Kto przygotował opowiadanie indywidualnie, a kto w grupach?	1) Odpowiedzi uczniów.
2)    Nawiązanie do nowej lekcji. * Zanim przejdziemy do opowiadania wybranych fragmentów utworu, wykonamy znane wam już ćwiczenie „Znajdź Piotrusia”(nauczyciel rozdaje potrzebne kartki - załącznik 9). 3)    Podanie tematu i zapisanie go przez nauczyciela na tablicy: Od przygody do przygody, lecz stale daleko od domu rodzinnego -konkurs na najciekawiej i najładniej opowiedzianą wędrówkę Odyseusza.	2) Uczniowie zaznaczają w każdej grupie Piotrusia i tłumaczą, dlaczego wyraz nie pasuje do pozostałych (załącznik 9).
II. Część właściwa

materiały zamieszczone na vvww.gwo.pl    13