4130650767

Uniwersytet Rzeszowski

Leszczyńska H.,    , Warszawa, 1996.

Orzechowska S., Ćwiczenia z ortografii rosyjskiej z zasadami pisowni. Cz. I, II, Wrocław, 1994. Pado A.,    II, Warszawa, 1998,

Rieger J., Rieger E., Słownik tematyczny rosyjsko-polski, Wiedza Powszechna, Warszawa, 2003. Ślusarski S., Tiereszczenko I.,    . Repetytorium tematyczno-leksykalne, Poznań.

NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyczna nauka języka rosyjskiego, ćwiczenia

TYP PRZEDMIOTU: obowiązkowy

POZIOM PRZEDMIOTU: podstawowy

ROK STUDIÓW, SEMESTR: III, sem. 5 i 6

LICZBA PUNKTÓW ECTS: moduł naucz. - 9+9, moduł j. bizn. - 6+3

METODY NAUCZANIA: zajęcia praktyczne: 10 godzin tygodniowo, 150 godzin w semestrze,

konsultacje: 2 godziny tygodniowo, 30 godzin w semestrze, praca w laboratorium: 6 godzin w

semestrze, praca w sali ze sprzętem audio-video: 6 godzin w semestrze.

JĘZYK WYKŁADOWY: rosyjski

IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY: dr Barbara Kluż, dr Grzegorz Ziętala, mgr Małgorzata Dziedzic, mgr Joanna Smoła.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Studenci rozpoczynając naukę w 3 semestrze powinni być na poziomie średniozaawansowanym: potrafią poprawnie pisać i czytać w języku rosyjskim, napisać krótką wypowiedź na zadany temat, stosować krótkie wypowiedzi ustne (ok. 6-8 zdań) na określony temat, rozumieć 5-10-minutowe teksty i tyleż trwające wypowiedzi.

CELE PRZEDMIOTU: Celem kursu jest kształtowanie umiejętności językowych nabytych na roku I, poszerzenie bazy leksykalno-gramatycznej o materiał zawarty w programie nauczania, kształtowanie umiejętności konstruowania wypowiedzi spontanicznej zgodnej z zaistniałą sytuacją oraz dłuższej, przygotowanej wypowiedzi ustnej na zadany temat. Utrwalanie nawyków akcentuacyjnych, intonacyjnych oraz fonetycznych. Kształtowanie nawyków ortograficznych.

TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Utrwalenie zasad prawidłowej wymowy i intonacji. Funkcja nauczyciela - dydaktyka, pedagoga i wychowawcy. Cechy konieczne do spełniania roli nauczyciela. Przygotowanie merytoryczne i psychologiczno-pedagogiczne wykładowcy języka rosyjskiego. Kompetencja komunikacyjna i językowa. Tzw. Tleksyka szkolnat¹. Kształcenie. Ochrona zdrowia, system lecznictwa, nazwy specjalizacji lekarskich, gabinetów, obiektów leczniczych, sanatoriów, miejscowości -kurorty. Sport i rekreacja. Aktywność fizyczna a zdrowie: rajdy, ścieżki zdrowia, turystyka rowerowa -zbiorowa i indywidualna. Mapa fizyczna świata: lądy i wody na świecie, góry i obszary równinne. Geografia Rosji. Geografia Polski. Bogactwa naturalne na kuli ziemskiej. Nazwy cennych kopalin, kamieni szlachetnych, rzadkich metali i rejony ich występowania. Środki komunikacji społecznej, ludzie prasy, radia, telewizji, nazwy zawodów, funkcji, rodzaj spełnianej pracy, zadań. Główne bloki tematyczno-problemowe w mass-mediach.

METODY OCENY: Trzeci semestr nauki kończy się zdobyciem przez studentów zaliczenia, którego warunkiem uzyskania jest pozytywny wynik kolokwium semestralnego(pisemny test leksykalno-gramatyczny), pozytywne zaliczenie kolokwiów śródsemestralnych, aktywny udział w zajęciach i wykonanych w trakcie zajęć projektach i ćwiczeniach, zaliczenie minimum syntaktycznego oraz na podstawie kontroli bieżącej (ustnej i pisemnej).

Takie same warunki zaliczenia obowiązują w semestrze czwartym. Uzyskanie zaliczenia po czwartym semestrze jest warunkiem przystąpienia do egzaminu. Egzamin składa się z 2 części - pisemnej (test leksykalno-gramatyczny) i ustnej (wypowiedź na 2 tematy, czytanie tekstu, wykonanie zadania leksykalno-gramatycznego, tłumaczenie zdań).

SPIS ZALECANYCH LEKTUR:

Czernowa W., Owsiany H., Praktyczna nauka języka rosyjskiego, cz. I, II, Rzeszów, 1993 Cwejman T., Torzecka W., Materiały do praktycznej nauki języka rosyjskiego, Warszawa, 1984