5673850735

Uniwersytet Rzeszowski

1996;

Zintegrowana edukacja w klasach I-III, pod red. E.Misiornej, E. Ziętkiewicz. Poznań 1999.

NAZWA PRZEDMIOTU: Terapia pedagogiczna 3-1 i 2-1 SPECJALNOŚĆ: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z pracą socjalną TYP PRZEDMIOTU: obowiązkowy POZIOM PRZEDMIOTU:

ROK STUDIÓW, SEMESTR: 3-1: II, 1 2-1: 11,1 LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3-1: 4 2-1: 3

METODY NAUCZANIA: wykład, konwersatorium, elementy pracy warsztatowe JĘZYK WYKŁADOWY: polski

IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY: dr Anna Bajorek, mgr Izabela Marczykowska, mgr Justyna Meissner-Łozińska, mgr Małgorzata Półtorak WYMAGANIA WSTĘPNE:

CELE PRZEDMIOTU: Przedmiot obejmuje wykład wprowadzający oraz warsztaty z: socjoterapii, terapii pedagogicznej, psychoterapii, terapii rodziny.

Zaznajomienie studentów z podstawami wiedzy z zakresu terapii pedagogicznej.

Uwrażliwienie na znaczenie wczesnej diagnozy i interwencji terapeutycznej w profilaktyce niepowodzeń szkolnych dzieci.

Przedstawienie podstawowych metod wspierania rozwoju dziecka oraz typowych form pracy w zakresie terapii pedagogicznej dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce.

TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU:

Przegląd poglądów na temat zakresu oddziaływań profilaktycznych i terapeutycznych wobec dziecka; Zagadnienie etiologii, symptomatologii oraz szeroko pojętych skutków specyficznych trudności w uczeniu się oraz niepowodzeń szkolnych;

Metody wspomagania rozwoju psychomotorycznego dziecka oraz terapii pedagogicznej dzieci doświadczających trudności w uczeniu się czytania, pisania, matematyki;

Podstawy planowania zajęć korekcyjno-kompensacyjnych; warsztat pracy pedagoga - terapeuty WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU: zaliczenie kolokwium pisemnego, egzamin SPIS ZALECANYCH LEKTUR:

Kaja B.(1995). Zarys terapii dziecka. Bydgoszcz, Wyd. WSP.

Chronowska-Włodek J.(1991). Terapia pedagogiczna. Kraków, Wyd. Nauk.UJ.

Bogdanowicz M., Kisiel B.(1992). Metoda ruchu rozwijającego w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. Warszawa,WSiP.

Bogdanowicz M.(1999). Metoda Dobrego Startu. Warszawa, WSiP.

Bogdanowicz M., Adryjanek A. (2005). Uczeń z dysleksją w szkole. Gdynia, Operon.

Czajkowska I., Herda K.(1999). Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne w szkole.Wa-wa,WSiP.

Gruszczyk- Kolczyńska E. (1992). Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki. Warszawa, WSiP.

NAZWA PRZEDMIOTU: Profilaktyka pedagogiczna 3-1 SPECJALNOŚĆ: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza TYP PRZEDMIOTU: obowiązkowy POZIOM PRZEDMIOTU:

ROK STUDIÓW, SEMESTR: III, 1 z III,2 LICZBA PUNKTÓW ECTS: dz 2 z 9 METODY NAUCZANIA: Wykład, ćwiczenia JĘZYK WYKŁADOWY: polski