5755073316

3.    Kamińska Kamila

Miejskie wojny: edukacyjne dyskursy przestrzeni / pod red. Kamili Kamińskiej. - Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT-Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 2010

4.    Malinowska Joanna, Jabłońska Maria

Myślenie o nauczycielu i jego edukacji: z rekonstrukcji światów edukacyjnych nauczycieli nauczycieli = Thinking about a teacher and his education: from the reconstructed educational worlds of teachers' teachers / Joanna Malinowska, Maria Jabłońska. - Wrocław: Oficyna Wydaw. ATUT, 2010

5.    Szerląg Alicja

Health in pedagogical discourses and school practices: selected perspectives / ed. by Alicja Szerląg. - Kraków: "Impuls", 2010

6.    Szerląg Alicja

Wileńszczyzna małą ojczyzną / pod red. Alicji Szerląg. - Wrocław: Oficyna Wydwanicza ATUT-Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 2010

7.    Szulc Wita, Furmanowska Mirosława, Gładyszewska-Cylulko Joanna

Arteterapia jako dyscyplina akademicka w krajach europejskich: Uniwersytet Wrocławski w ECArTE: praca zbiorowa / pod red. nauk. Wity Szulc przy współpracy Mirosławy Furmanowskiej i Joanny Gładyszewskiej-Cylulko. -Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 2010.

8.    Urbanek Arkadiusz

Doświadczanie napięć w relacji z ofiarą na podstawie wypowiedzi sprawców zabójstw / Arkadiusz Urbanek. - Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 2010

9.    Zierkiewicz Edyta, Drabik-Podgórna Violetta

Poradnictwo w kulturze indywidualizmu / pod red. Edyty Zierkiewicz i Violetty Drabik-Podgómej. - Wrocław: Oficyna Wydaw. ATUT - Wrocławskie Wydaw. Oświatowe, 2010

10.    Podgórny Marek

Education and integrative processes: historical and present contexts / ed. by Mirosław Piwowarczyk, Marek Podgórny. - Wrocław: Oficyna Wydaw. ATUT

Projekt badawczy: MNiSW: Sensy i znaczenia świata edukacji. Wielość i odmienność jako szansa dla edukacji nauczycieli - kierownik projektu dr Joanna Malinowska.

Projekt badawczy realizowany był w latach 2008-2010. Składał się z sześciu etapów:

1.    Ustalenie epistemologicznych podstaw badań, opracowanie założeń metodologicznych i planu badawczego

2.    Realizacja badań w terenie (instytucje kształcenia i dokształcania nauczycieli)

3.    Transkrypcja zarejestrowanego materiału badawczego (dźwiękowego)

4.    Analiza refleksy wna i komparaty wna materiału empirycznego

5.    Opracowanie typologii i wniosków z badań

6.    Przygotowanie i opublikowanie monografii.

Upowszechnienie pierwszych wyników badań miało miejsce podczas konferencji naukowej organizowanej przez Komitet Nauk Pedagogicznych PAN i Instytut Pedagogiki UKW: „Pedagogika Ogólna, Dyskursy o statusie naukowym i dydaktycznym”, we wrześniu 2009 roku w referacie „Wielość i odmienność światów edukacyjnych - pytanie o edukację nauczycieli. Perspektywa rekonstrukcyjna”.

Efektem końcowym realizowanego projektu badawczego jest opublikowana monografia: Joanna Malinowska, Maria Jabłońska (2010), Myślenie o nauczycielu i jego edukacji. Z rekonstrukcji edukacyjnych światów nauczycieli nauczycieli, Oficyna Wydawnicza ATUT, Wrocław.

Instytut Psychologii

Ukazało się aż 15 monografii, w tym:

6 monografii autorskich:

Czernianin Wiktor, Czernianin Halina

Wokół „Tygodnika Wileńskiego" 1815-1822. Studia i szkice, Wrocław, Wyd. ATUT, 2010, s. 215, indeks nazwisk. - Recenzent: Aleksiewicz Anna

Jarosiewicz Henryk

Psychologia kierowania szkołą: jak sprawczo, twórczo i sprawnie rozwijać talenty? / Henryk Jarosiewicz. - Wro-

8