5097153987

5097153987



80.    Wykorzystanie piłek edukacyjnych w kształceniu zintegrowanym w klasach I-III : (cz. II) / Tadeusz Rzepa, Andrzej Rokita // Lider. - 2002, nr 10, s. 30

81.    Wyzwania stojące przed nauczycielem wychowania fizycznego przy wdrażaniu systemu kształcenia zintegrowanego na etapie wczesnoszkolnym / Ryszard Jezierski // Lider. - 1999, nr 2, s. 11-12

82.    Zabawy i gry ruchowe w świetle nowej koncepcji zreformowanego kształcenia : część I -zabawy i gry ruchowe w szkole podstawowej / Michał Bronikowski // Lider. - 2000, nr 5, s. 12-14

83.    Zabawy ze śpiewem w nauczaniu zintegrowanym / Beata Dencikowska // Lider. - 2009, nr 11, s. 29-30

84.    Założenia do budowy schematu programu nauczania z wychowania fizycznego / Andrzej Rumiński // Lider. - 2000, nr 5, s. 9-11

85.    Zastępstwa z edubalem / Mirosław Żak // Lider. - 2003, nr 11, s. 17-19

86.    Zastosowanie metody opowieści ruchowej w początkowym etapie oswajania z wodą : (cz. I -nauczanie zanurzania twarzy do wody) / Katarzyna Antosiak-Cyrak, Tomasz Buczyński // Lider. - 2009, nr 2, s. 14-15

87.    Zawody sportowe dla pierwszaków / Joanna Stępień // Biuletyw Oświatowy. - 2003, nr 2, s. 57-60

88.    Zdrowotne funkcje ćwiczeń śródlekcyjnych / Halina Stąpała // Wszystko dla Szkoły. - 2002, nr 5, s. 19

89.    Zielony aerobik / Bożena Sączek // Lider. - 2005, nr 4, s. 22-24

90.    Zima na sportowo : scenariusz spartakiady zimowej klas I-III / Beata Schnabel, Elżbieta Garbarska // Wszystko dla Szkoły. - 2005, nr 2, s. 12-13

91.    Znaczenie piłek edubal w wychowaniu, edukacji i sporcie / Anna Żak // Lider. - 2006, nr 2, s. 10

92.    Żeby zdrowe plecy mieć - trzeba tylko chcieć [konspekt lekcji gimnastyki korekcyjno-

kompensacyjnej z użyciem kolorowych wstążek] / Anna Podsiadło // Lider. - 2004, nr 11, s. 22-24

Szkoły podstawowe

1.    30 lat minęło / Marek Grot // Lider. - 1991, nr 3, s. 5-7

2.    Aktywizacja ruchowa dziecka poprzez wykorzystanie przyborów nietypowych / Andrzej Merta //Lider.-2001, nr 6, s. 13-15

3.    Aktywna i ucząca lekcja wychowania fizycznego / Aneta Tywoniuk-Małysz // Lider. - 1996, nr 7/8, s. 40-41

4.    Autorski program gimnastyki korekcyjnej dla uczniów szkoły podstawowej / Grzegorz Kowalczyk // Wszystko dla Szkoły. - 2005, nr 6, s. 1-3

Oprać. Agnieszka Chmielewska, Katarzyna Kucharzewska - nauczyciele bibliotekarze Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN ., WOM” w Częstochowie



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2. Wykorzystanie ćwiczeń z kinezjologii edukacyjnej w kształceniu zintegrowanym dzieci ze specj
Wymagania edukacyjne w nauczaniu zintegrowanym - klasa III na rok szkolny 2013/2014EDUKACJA POLONIST
1. SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA NAUCZANIE ZINTEGROWANE W KLASACH I-III Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z d
Jadwiga StasicaJęzyk polski 160 pomysłów na nauczanie zintegrowane w klasach I-III Kraków 2010
10564 IMGh83 (3) -    nauczanie zintegrowane w klasach I-III, mające na celu integrac
Sprawozdanie z realizacji programu poprawy efektywności kształcenia i wychowania w klasach I-III W r
język niemiecki lekcja III cz II AM ARBEITSPLATZ vr C Stellen und beantworten Sie Fragen iiber das P
charakterystyka programów nauczania w?ukacji społeczno przyrodniczej w klasie I III cz II 2. Cel
Impuls Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w klasach I - III szkoły podstawowej specjalne
Uniwersytet Rzeszowski 1996; Zintegrowana edukacja w klasach I-III, pod red. E.Misiornej, E. Ziętkie
MATEMATYKA III etap edukacyjnyCele kształcenia - wymagania ogólne I.    Wykorzystanie
Treści programowe: 1. Rola edukacji polonistycznej w zintegrowanym systemie kształcenia w kl.I-III.
skanuj0034 (116) 68 Metody nauczania i wychowania uczniów. W klasach I-III będzie chodziło o kształt

więcej podobnych podstron