4130651956

Poziom 3

Zajęcia mają umożliwić ocenę poziomu wiedzy oraz zrozumienia przez uczniów problemów związanych z obecnością innych kultur w ich regionie.

5.    Opisz różne kultury funkcjonujące w Twoim regionie/prowincji.

6.    Przedstaw niektóre historyczne i/lub polityczne wydarzenia kulminacyjne (dobre jak i złe) dla Twego regionu/prowincji.

7.    Określ walutę używaną w Twoim regionie.

8.    Porównaj strefę czasową/strefy czasowe w Twoim regionie z czasem uniwersalnym (GMT).

Poziom 4

Zajęcia mają umożliwić ocenę poziomu wiedzy oraz zrozumienia przez uczniów problemów związanych z obecnością innych kultur w ich kraju.

9.    Opisz różne kultury funkcjonujące w Twoim kraju.

10.    Przedstaw niektóre historyczne i/lub polityczne wydarzenia kulminacyjne (dobre jak i złe) dla Twego kraju.

11.    Porównaj strefę czasową/strefy czasowe w Twoim kraju z czasem uniwersalnym (GMT).

W miarę możliwości należy korzystać z odpowiednich materiałów aby właściwie zrealizować to zadanie.

Minimalne warunki wymagane do uzyskania zaliczenia

Poziom 2

*    Potwierdzić pisemnie i/lub ustnie zrealizowanie wszystkich zadań poziomu 2.

Poziom 3

* Potwierdzić pisemnie i/lub ustnie zrealizowanie wszystkich zadań poziomu 2 oraz poziomu 3.

Poziom 4

*    Potwierdzić pisemnie i/lub ustnie zrealizowanie wszystkich zadań poziomu 2, 3 oraz poziomu 4.

Realizacja zadania może mieć różną formę, np. raportów, prezentacji lub folderu projektu.

Przed rozpoczęciem tego zadania należy uzgodnić jego formę z opiekunem.

W miarę możliwości należy korzystać z odpowiednich materiałów aby właściwie zrealizować to zadanie.

Niniejszy projekt został sfinansowany przy wsparciu Komisji Europejskiej. Dokument ten wyraża opinie jedynie jego

Komisja nie ponosi odpowiedzialności ~ ty tulujakieopkolniek wykorzystania zawartych w nim informacji. 2010-1 -NL t -LE005-02659