4544139845

•    nie wszyscy nauczyciele prawidłowo określali zalecane formy realizacji materiału programowego,

•    większość nauczycieli stosowała metody i formy pracy lekcyjnej sprzyjające rozwijaniu zdolności uczniów i ich motywację do nauki,

•    nie wszyscy nauczyciele indywidualizowali pracę domową,

•    nie wszyscy nauczyciele w swych przygotowaniach do zajęć w odpowiednim stopniu uwzględniają pracę z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

•    uczniowie są oceniani systematycznie i zgodnie z uregulowaniami statutowymi oraz innymi przepisami prawa oświatowego,

•    uczniowie są dobrze przygotowani do imprez i uroczystości szkolnych, potwierdzają w ten sposób swoje umiejętności i osiągnięcia,

•    nauczyciele i uczniowie w sprawny sposób korzystają z multimedialnych środków dydaktycznych.

Dalszego doskonalenia wymaga:

•    praca w grupach, indywidualizacja pracy na lekcji oraz stosowanie aktywnych metod nauczania przez nauczycieli,

•    dokonywanie ewaluacji własnej pracy przez wszystkich nauczycieli, tworzenia jednoznacznie pozytywnej atmosfery pracy podczas niektórych zajęć,

•    systematyczność oceniania i informowania uczniów o uzyskanych ocenach (w tym jakość komentarza do wystawianych ocen - sprawdziany, prace klasowe),

•    jasnego formułowania celów lekcji w komunikatach skierowanych do uczniów,

•    stosowanie zróżnicowanych form oceniania, w tym również nieformalnego,

•    udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej we właściwym zakresie.

Wspomaganie nauczycieli

Wspomaganie pracy nauczycieli przebiegało zgodnie z planem.

L.P.	Termin Rady Pedagogicznej	Tematyka
1.	12.09.2014 r.	-    kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku 2014/15, -    Plan Nadzoru Pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok 2014/15, -    Plan Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora Szkoły na rok 2014/15, -    uchwała w sprawie zmian w statucie
2.	17.10.2014 r.	-    analiza wyników egzaminu maturalnego, -    plan finansowy na rok 2015, -    próba ewakuacji