460555658

wmu rr

Matematyka w eksperymentach - eksperymenty w matematyce. Matematyka jest potrzebna do rozwiązywania wielu zadań konstrukcyjnych, przeprowadzania doświadczeń oraz dobrego zrozumienia wybranych pojęć Na warsztatach uczestnicy zastosuję „królowę nauk" w prostych eksperymentach a także dowiedz} się. w jaki sposób uczyć dzieci sprawnie wykorzystywać narzędzia matematyki w życiu codziennym oraz jak mogę w tym pomóc eksperymenty naukowe

toteż Mędrzycki - populyzator nauki wspólpracu/ęcy z Centrum Hanki Kopernik. Instytutem iadad Edukacyjnych szkolm i uniwersytetami dziecięcymi Prowadzi także zajęcia w ramach edukacji domowe/ trener Pracowni Edukacji Centrum Nauki Kopernik

Geometria wokótnas czyli jak stworzyć matematyczni stację doświadczalni. Przestrzeń szkolna jest idealnym miejscem do realizacji zajęć i tworzenia matematycznych stacji doświadczalnych. Uczestnicy warsztatu poznaję wybór doświadczeń naukowych zwijzanych z geometrię a część z nich samodzielnie przeprowadzę Dowiedzę się. jak wykonać proste eksponaty naukowe oraz w jaki sposób zachęcić uczniów do samodzielnego eksperymentowania

PawetJaskólski - archeolog. popularyzator nauki edukator, trener Współpracu/e z Centrum Nauki Kopernik, w CNK tworzy scenariusze za/ęć Armator Warsztatów Famijnych, trener szkolęcy nowych armatorów oraz nauczycieli

Zadania w kawałkach - rozwięzujemy problemy matematyczne w grupie. Zadania w kawałkach to forma pracy zespołowej, która angażuje wszystkich uczniów i gwarantuje aktywny udział w lekcji każdego z nich. Podczas warsztatu pokażemy, w jaki sposób rozwijać współpracę między uczniami przy wspólnym rozwięzywamu problemów matematycznych. Do zadań w kawałkach wykorzystujemy klocki, fasoli, korki i koraliki, dzięki czemu matematyka kojarzy się uczniom bardziej z zabawę niż abstrakcyjnymi zapisami.

Seata Kotarba - w Szkole Edukacp wspiera studentów w ich indywidualnym rozwoju kompetencji nauczycielskich. Wieloletni nauczyciel matematyku informatyki w liceum. gmaz/um i szkole podstawowe/ Współpracowała z Centrum Cdukacp Obywatelską przy programach SzkóElkzęcychSię.

Agnieszka Sidowska - wykładowczyni dydaktyki matematyki w Szkole Cdukacp PAFW i IIW. Pracuje w Instytucie Sadań Cdukacy/nych w pracowni matematyki, gdzie zapnu/e się planowaniem i reahzac/ę badali edukacyjnych dotyczęcych nauczania matematyki Od wielu lat kieruje pracami zespołu sprawdza/ęcego część matematycznę badania PISA.

Wycieczka po Wiśle, czyli jak wytyczyć szlaki naszym robotom. Warsztat pokazujęcy wykorzystanie nowych technologii w edukacji wczesnoszkolnej. Uczestnicy poznaję tajniki kodowania oraz metody rozwięzywama problemów łatwe do zastosowania w edukacji społecznej, przyrodniczej, matematycznej i mformatycznej

Agnieszka Papkę - nauczycielka edukacp wczesnoszkoią wSńołe Podstawowe/nr S w Gdańsku Entuzjastka nowoczesnych technologii i robotyki dla m/mlodszych. Stara się wprowadzić swoich uczniów, także tychże spec/3lnymi potrzebami edukacyjnymi, w cyfrowy świat wykonystu/ęc gry i zabawy Programowane traktuje /ako radosnę przygodę którę chce przeżywać ze swomu uczniami

Szalona matematyka i kolorowa ortografia. Jak uczyć matematyki, aby dzieci zobaczyły ię w świecie⁷ Jakłęczyć wiedzę i konstruować ję w oparciu o wiedzę ucznia? Jak integrować poszczególne obszary wiedzy⁷ Na te i inne pytania odpowiemy podczas warsztatu mspirujęcego do tworzenia narzędzi edukacyjnych "na goręco". w klasie Pokażemy, że zabierajęc to co mamy pod rękę. mamy już gotowy pomysł na kreatywnę lekcję

Grażyna Młynarska - nauczycielka w Szkole Podstawowej nrSw Gdaósku bzieh się z nauczycielami edukacji wczesnoszkobąpomysłami zabaw edukacyjnych oraz wykorzystania technologii informacyjnych do nauki matematyki