5916047064

Sprawdźmy, czy wszyscy mogą lecieć do krainy muzyki i zabrali ze sobą:

-    ręce? (machamy)

-    nogi? (tupiemy)

-    głowy? (potrząsamy)

-    bioderka? (kręcimy)

Dzieci ustawione w rozsypce po całej sali pokazują:

Wsiadamy do samolotu podnoszenie kolan do góry Zapinamy pasy- krzyżowanie rąk na wysokości ramion Zgrzyt, zgrzyt (x2)~ kręcenie dłonią

Przecieramy jedną szybkę, - naśladowanie przecierania dłonią powierzchni przed sobą Przecieramy boczne szybki- naśladowanie przecierania dłonią powierzchni po bokach Sprawdzamy widoczność - tworzenie lornetki z rąk / lecimy. - przemieszczanie się po dywanie z rozpostartymi ramionami.

4.    ”Z czym kojarzy ci się muzyka?” - rundka wypowiedzi w kole na dywanie. Dziecko, które mówi, trzyma w dłoni trójkąt, po skończonej wypowiedzi gra na instrumencie i przekazuje

go kolejnemu uczestnikowi.

5.    Słuchanie opowiadania „W krainie muzyki” (autor nieznany). Dzieci odpoczywają w pozycji relaksacyjnej leżąc na plecach w lekkim rozkroku z rękoma wzdłuż ciała. W tle piosenka „Two Times”.

Dawno, dawno temu. daleko stąd, w dużym domu, mieszkała dziewczynka i chłopiec. Ona miała na imię Małgosia, a on Jaś. Dzieci mieszkał)’ w zaczarowanej krainie.

W tej krainie wszędzie rozbrzmiewały dźwięki muzyki, po niebie tańczył)’ kolorowe nutki, a wszystkie domy były zamykane i otwierane przy pomocy wiolinowych kluczy. Dorośli i dzieci często grali na instrumentach, tańczyli i śpiewali. Wszyscy byli bardzo szczęśliwi. Pewnego dnia zły czarownik porwał wszystkie instrument)’. W ciągu kilku minut zrobiło się smutno i cicho. Nikt nie miał ochoty tańczyć ani śpiewać. Wszyscy chodzili smutni. Małgosia i Jaś długo zastanawiali się, co zrobić, żeby muzyka znów wróciła do ich zaczarowanej krainy. Chodzili po okolicy szukając instrumentów, ale niestety nic nie znaleźli. Nagle Jaś wpadł na pomysł, że sami mogliby zrobić jakieś instrumenty. Dzieci poprosił)’ o pomoc dorosłych i wspólnie wykonali nowe instrumenty. Znów wszyscy w krainie muzyki byli szczęśliwi.

6.    Rozmowa na temat opowiadania - dzieci odpowiadają na pytania:

•    Jak miały na imię dzieci, które mieszkały w krainie muzyki?

•    Dlaczego kraina muzyki była zaczarowana?

•    Kto zabrał wszystkie instrumenty z krainy muzyki?

•    Na jaki pomysł wpadł Jaś?

•    Kto z was chciałby mieszkać w krainie muzyki? Dlaczego? - swobodne

wypowiedzi dzieci.

7.    „Czarodziejskie instrumenty”- wykonywanie grzechotek z kaszy i zakręcanych opakowań po jogurtach.

8.    Zabawa muzyczno - ruchowa „Pociągi” - dzieci twerzą pociągi i poruszają się zgodnie z usłyszanym sygnałem nadanym przez prowadzącą - maszynistę (pociąg dziewczynek grzechotka, pociąg chłopców' - tamburyno). Prowadząca wybiera kolejno dzieci - maszynistów.