6355786675

zajęć, w czasie których należy korzystać z kalkulatorów, komponuję karty pracy, propaguję ideę nowoczesnej metody nauczania matematyki.

Przez cały okres pracy zawodowej starałem się podnosić swoje kwalifikacje, poszerzać wiedzę i zdobywać nowe doświadczenia poprzez uczestnictwo w kursach i szkoleniach. Szczególnie cenne i przydatne w mojej pracy okazały się następujące szkolenia:

Jak rozwiązywać problemy wychowawcze. Edukator Lędziny;

Fascynacja = Aktywizacja Tajemnice i zagadki na lekcjach matematyki, Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe;

Edukacyjna wartość dodana, WOM Katowice;

Kurs dla kierowników wycieczek szkolnych, Elpax Bytom;

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole - zasady, metody, formy i środki, Metis Katowice;

Kurs na egzaminatora z zakresu przedmiotów matematyczno - przyrodniczych,

OKE Jaworzno;

Technologie informatyczne i edukacja multimedialna w praktyce szkolnej moduł I,

WOM Katowice;

Technologie informatyczne i edukacja multimedialna w praktyce szkolnej moduł II,

WOM Katowice;

Technologie informatyczne i edukacja multimedialna w praktyce szkolnej moduł III,

WOM Katowice.

- wzbogaciły one moją wiedzę i warsztat pracy nauczyciela matematyki oraz pomogły w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

Stale doskonalę swój warsztat pracy poprzez czytanie literatury fachowej z zakresu dydaktyki, metodyki nauczania i pedagogiki.

W okresie stażu prowadziłem zajęcia pozalekcyjne z matematyki wspierające ucznia mającego trudności w nauce. Zajęcia pozalekcyjne miały na celu wskazanie mu jego słabych stron i zmobilizowanie go do podjęcia pracy nad doskonaleniem tych umiejętności. Podczas pracy z uczniem zawsze starałem się najpierw wskazać jego mocne strony a dopiero później koncentrować się na brakach, żeby w ten sposób podnieść samoocenę ucznia i zmotywować go do poprawy istniejących słabych stron.

Od wielu lat jestem opiekunem Sali przedmiotowej, w której oprócz gotowych pomocy dydaktycznych, gromadzę prace uczniów, np. bryły, wykresy, diagramy, rozwiązania zadań dodatkowych czy też prace długoterminowe, których celem jest poszerzenie matematycznej wiedzy ucznia oraz wdrażanie go do samodzielnej pracy. Razem z uczniami dbam o gazetkę gier logicznych; jej częsta aktualizacja umożliwia im regularne rozwiązywanie rożnych problemów logicznych, które rozwijają zmysł logicznego myślenia.