6355786723

14.    Piasta-Siechowicz Joanna, Miszczyk Grzegorz : Wyprawa z hobbitem (propozycja metodyczna dla klasy V). Język Polski w Szkole IV-VI, R. 5, nr 2 (2003/2004), s. 62-68

Konspekty lekcji języka polskiego w klasie V szkoły podstawowej - omów ienie lektury "Hobbit, czyli tam i z powrotem" J. R. R. Tolkiena - wędrówka śladami bohaterów książki, aby odkry wając sens wędrówki, kształcić umiejętności: redagowania szczegółowego planu wydarzeń, formowania poleceń, opowiadania przygód, określania celów, przyczyn i motywów wędrowania.

15.    Rumpel Artur : Bogowie i duchy w mitologii germańskiej i w Silmarillionie : próba analizy porównawczej. Albo Albo : problemy psychologii i kultury, 2007, [nr] 4, s. 127-[134]

Próba odpowiedzi na pytanie czy Silmarillion J. R. Tolkiena jest dziełem oryginalnym czy synkretycznym, czy też twórczą adaptacją jednej z mitologii indoeuropejskich.

16.    Stróżyński Mateusz : Fenomen Tolkiena : (szkic interpretacyjno-metodyczny). Język Polski w Liceum, R. 17, nr 2, (2002/2003), s. 9-23

Omówienie "Władcy Pierścienia" J. R. R. Tolkiena - interpretacja, analiza motywów, symboli oraz powiązań dzieła z kulturą europejska. Propozycja cyklu lekcji poświeconych dramatowi władzy w trylogii, symbolice Pierścieni oraz odnalezieniu odwołań i kontekstów' dzieła w literaturze, historii i mitologii europejskiej.

17.    Suski Robert: Attyla na Polach Pelennoru. Mówią Wieki, 2004, nr 1, s. 17-19

Opis jaki wpływ na przedstaw ienie bitwy na Polach Pelennoru w pow ieści J. R. R. Tolkiena "Władca Pierścieni" mogła mieć relacja zawarta w "Getyce" Jordanesa z bitwy na Polach Katalaunijskich w 451 r. miedzy Hunami pod wodza Attyli a Rzymianami i Wizygotami pod wodzą Aecjusza i Teodorida.

18.    Trocha Bogdan : Degradacja mitu w literaturze fantasy. Polonistyka, 2011, nr 2, s. 14-17 Mity, archetypy w takich utworach fantasy jak "Hobbit, czyli tam i z powrotem" Tolkiena, "Lew^r,

czarownica i stara szafa" Lewisa, "Czarnoksiężnik z Archipelagu" Le Guin, "Sto lat samotności" Marąueza. Opis funkcji literatury fantasy.

19.    Seredyńska Alicja : Wyobraź sobie, że... Polonistyka, 2003, nr 4, s. 221-224 Konspekt lekcji z wykorzystaniem "Władcy pierścienia" J.R.R. Tolkiena na języku polskim dla

uczniów upośledzonych umysłowo.

20.    Szulc Przemysław : Koniec i początek, czyli słów kilka o eschatologii Sródziemia. Acta Universitatis Wratis/aviensis. Literatura i Kultura Popularna, [Nr] 12 (2005), s. [5]-19

Początek i koniec świata, pośmiertne losy istot zamieszkujących Ea w eschatologii Sródziemia J.R.R. Tolkiena.

21.    Szulc Przemysław : Kosmogonia Sródziemia w Legendarium Johna R.R. Tolkiena. Acta Universitatis Wratislaviensis. Literatura i Kultura Popularna, [Nr] 11 (2003), s. [27]-49

Pytania o pochodzenie kosmosu, świata i człow ieka w dziełach dotyczących Sródziemia J.R.R. Tolkiena. Charakterystyka istot zamieszkujących Śródziemie.

22.    Szurek Agnieszka : Sprawiedliwość i prawo w świecie Tolkienowskiego legendarium. Acta Universitatis Wratislaviensis. Literatura i Kultura Popularna, [Nr] 10(2002), s. [61]-76

Specyfika działania prawa i sprawiedliwości w dziełach J.R.R. Tolkiena.

23.    Szyjewski Andrzej : Prawda a mit: klucz do Tolkienowskiego świata. Znak, 2004, [nr] 9, s. 19-34

Opis splotu mitów i religii w "Silmarillionie" J. R. R. Tolkiena.