6355787628

Charakterystyka

„Kart pracy ucznia” do klasy II i III.

„Karty pracy ucznia” do klasy II (6 części) i do klasy III (6 części) zostały opracowane analogicznie, jeśli chodzi o ich konstrukcję. Zawierają szczegółowy materiał do realizacji celów edukacji polonistycznej, środowiskowej, matematycznej, piastyczno-technicznej, muzycznej i ruchowej. s „Karty pracy ucznia” zawierają liczne różnorodne ćwiczenia sprzyjające wielostronnej aktywizacji i pobudzeniu postaw twórczych dziecka.

S Obok wszystkich typów ćwiczeń w mówieniu i pisaniu oraz ćwiczeń i zadań matematycznych zamieszczono tu komiksy, psychozabawy, historyjki obrazkowe, plątaninki, rozsypanki, układanki, wykreślanki, puzzle, rebusy, zagadki, krzyżówki, zabawy logiczne, doświadczenia, propozycje zajęć dramowych, plastycznych, technicznych i ruchowych związanych tematycznie z poszczególnymi ośrodkami tematycznymi.

s Dla ułatwienia przyporządkowania „Kart pracy” do tekstów w „Podręczniku” zamieszczono przy każdym kolejnym ośrodku dziennym w prawym górnym rogu, słoneczko z informacją, z jakimi stronami „Podręcznika” jest zintegrowany.

s Wprowadzono tzw. ośrodki ruchome, w których zamieszczono ćwiczenia nie zmuszające do kontynuowania tematyki poprzednich zajęć (szczególnie treści matematycznych). Jest to wygodne przy tematach, które chcemy przesunąć (np. przy materiale dotyczącym świąt rodzinnych, państwowych i religijnych, a szczególnie Świąt Wielkanocnych).

s W „Kartach pracy” zamieszczone są liczne ćwiczenia i zadania otwarte pozwalające na indywidualną działalność dziecka. Stwarzają one uczniom możliwość podejmowania indywidualnych działań, przeżywania, doświadczania i poszukiwania. Ponadto, każde dziecko ma szansę odnieść sukces na miarę swoich możliwości.

s „Karty pracy ucznia” umożliwiają różnicowanie zadań w trojaki sposób:

1)    w obrębie każdego ośrodka tematycznego z licznych ćwiczeń i zadań można dobrać odpowiednie dla grupy dzieci zdolniejszych i słabszych;

2)    w „Kartach pracy” wiele zamieszczonych zadań można wykonać w co najmniej dwu poziomach;

3)    zamieszczone w „Kartach pracy” zróżnicowane pod względem trudności ćwiczenia zebrane pod hasłem „Ćwicz i licz ze słoneczkiem” można wykorzystać zarówno dla dzieci zdolniejszych pracujących szybciej, jako ćwiczenia dodatkowe, jak i dla dzieci słabszych wybrać łatwiejsze, zamienne ćwiczenia z ogólnego ośrodka tematycznego.