IOP
IV. Filmy edukacyjne
Dagmara C2JItrvor. jiln>j 10
tUm oparty na s*ytfsrze;>,iac/> aJeMycznyctr, yrzeditaaia/ęcy konseesrerefe pyipyządkOAyeama 3ę nactikcm: grupy, rezygnac/t z *<avrytt> wartości oraz #20/ sarroctroóampcd •eipfyaiem a«oto.Cu Fimfest wyto.-^^y-rór-y c» peceta dyskusji z uczettnikatri za# na temat przyjaźni. znaczenia wartości w podejmowaniu decyli oraz rrozisr>xt> konsekwencjach utajama preąi rówseinków
Propkcja fito,#s! przerywana w mcmentacn kSuczowycfi uczoatrtcy zajęć proszeni o ixMatom odpowedz) na stawiam przez realizatorów pytana
Eksperyment -autimunuuiHi: lOnrn
tumprzedstawla/ący sprawność tem'W w stanie trzeźwości i raetrzetwośc).
Na zatez&eczcrym terze pokorną przeszkody, przed >pa spożyć >j aSkonoh. Ntodi) ludzie Oorący udział w eksperymencie w sposób berdzo sugestywrry. opisu/ą zmianę wtasrr/cn przekonań r» tema! wpływu atkonotu na bezpreczeństwo w nxńu drogowym
Me(ody.
- mn wyMad -pracawgiupach
• praca 2 nhrem
• prezentach multimedialna
• ćw«;zen» 1 Mkryjoolam ■ ora srrr«JacvHa
dla uc/erdników:
• artoeta ev*łkłacyjna
• Ifcrydeko Irztówoici
Czas (rwania warsztatu 2 aodz (J/ctaWyczre