8495866836

12

3 LUTY 2012 KANADYJKA

CZAS WIELKOPOLSKI

KANADYJKA

Szkoły Polsko-Kanadyjskie im. A. Bella ul. Kościuszki 21    tel.[phone].

tel.[phone].

„Szkoła i uczniowie są moją pasją” Wspomnień czar...

Wywiad z dyrektorem SzJiói Polsko -Kanadyjskich w Ostrowie Wielkopolskim mgr ini Pauliną Trawińsktf

Czy w Twym koszu znajdzie się plastikowa zakrętka?

Wycieczka klasy III Europejskiej Szkoły Podstawowej do Krainy Świętego Mikołaja

Dlaczego zdecydowała się Pani objąć stanowisko dyrektora >t' szkołach Polsko - Kanadyjskich?

Zdecydowałam się na objęcie stanowiska dyrektora z kilku powodów. Czuję się za te szkoły odpowiedzialna, ponieważ są one bardzo ważną częścią mojego życia. Praca w szkole jest dla mnie dużym wyzwaniem i stanowi źródło satysfakcji. Uważam, że objęcie przeze mnie funkcji dyrektora jest naturalną konsekwencją mojego zaangażowania w funkcjonowanie tych placówek od początku ich istnienia.

Pani dyrektor mówi się o tym, że każda szkoła posiada swoją specyfikę. Czym charakteryzują się Szkoły Polsko - Kanadyjskie (Szkoła Podstawowa i gimnazjum) ?

Szkoły wyróżniają się przede wszystkim bardzo wysokim poziomem nauczania, który gwarantują kompe

Dla człowieka wrażliwego ochrona środowiska, w którym żyje to także problem moralny. Edukacja ekologiczna powinna zacząć się jak najwcześniej. Parafraza porzekadła: „ Pokaż mi swńj kosz, a powiem ci kim jesteś” świetnie pokazuje uczniom, jak wiele można zrobić dla ochrony ich najbliższego środowiska.

Co możemy znaleźć w koszach na śmieci w szkołach, gdzie słabo działa się proekologicznie? Najczęściej znajdziemy różne opakowania pojedzeniu, ogryzki, plastikowe butelki, duże skrawki papieru kolorowego, bibuły, itp. odpady. Co znajdziesz w koszu klasy, gdzie myśli się ekologicznie? Bardzo niewiele. Uczniowie wykorzystują na tentni, otwarci, traktujący uczniów w sposób partnerski nauczyciele. Najlepszym tego dowodem jest duża liczba absolwentów kontynuujących z powodzeniem naukę w renomowanych szkołach wyższego szczebla. Na sukces szkoły składają się sukcesy poszczególnych uczniów, a te są na miarę możliwości każdego z nich. Uczniowie naszej szkoły odbywają zajęcia w małych grupach, co przynosi wymierne efekty nauczania. Duży nacisk kładziemy na praktyczną naukę języków obcych, co jest podstawą funkcjonowania w dzisiejszych czasach. Od nowego roku szkolnego, w ramach godzin z języka angielskiego uczniowie będą mieli również możliwości prowadzenia konwersacji z native speakerem. Przywiązujemy ogromną wugę do poczucia bezpieczeństwu dziecka w szkole. Nasi absolwenci chętnie wracają do szkoły, by podzielić się z nami swoimi problemami i sukcesami.

Czy szkoła poza zajęciami lekcyjnymi po południu ma coś do zaoferowania dzieciom?

Tak, co roku staramy się dostosować formę i rodzaj zajęć pozalekcyjnych do zainteresowań i potrzeb uczniów. Od roku szkolnego 2012/2013 w ramach , Akademii Talentu” uczniowie mogą rozwijać swoje pasje z różnych dziedzin tj.: dyskusyjny klub filmowy, grupa teatralna, grupa muzyczna, zajęcia z kaligrafii, zajęcia survivalu, rozmaite kola przedmiotowe.

Czym Szkoła jest dla Pani?

To miejsce, które dostarcza mi wiele radości i satysfakcji, bo biorę udział w kształtowaniu serc i umysłów młodych ludzi. Uczniowie szkół Polsko -zajęciach artystycznych prawie wszystkie skraw'ki materiałów' papierniczych. Odpady plastikowe oraz baterie są gromadzone w specjalnych pojemnikach i przekazywane instytucjom, które zajmują się przetwarzaniem tych cennych odpadów.

Od początku działalności szkoły podstawowej pod adresem Kościuszki 21 działają młodzi ekolodzy. Zdobywaliśmy czołowe miejsca w rożnych konkursach, których zadaniem było poszerzanie wiedzy ekologicznej oraz praktyczne działania dla środowiska.

W tym roku szkolnym dzieci z klas II-VI również aktywnie uczestniczą w zbiórkach surowców wtórnych. Stopniowo pojemniki w' klasach i na korytarzu szkoły wypełniają się cennym materiałem recyklingowym.

W Dekalogu św.Franciszka z Asyżu czytamy:

- „ Bądź. człowiekiem pośród stworzeń, bratem między braćmi. ”

Kiedy w tv Proart pojawił się komunikat z prośbą o pomoc w zbiórce plastikowych zakrętek dla chorego dziecka aby mogło wyjechać na turnus rehabilitacyjny, nie czekaliśmy z decyzją. Koordynatorka działań ekologicznych wraz z przewodnicząca samorządu szkolneg i nauczycielami rozpropagowała

Kanadyjskich są wyjątkowi i w głównej mierze to oni sprawiają, że nasze szkoły są jedyne w swoim rodzaju.

Jakie stf wady, a jakie zalety pracy dyrektora szkoły?

Jak w każdej wykonywanej pracy można dostrzec zarówno plusy, jak i minusy, ale istotną rolę odgrywają ludzie, z którymi dyrektor współpracuje. Z przyjemnością mogę stwierdzić, że atmosfera pracy w' naszej szkole jest bardzo dobra. Zawsze mogę liczyć na duże zaangażowanie i odpowiedzialność pracowników, życzliwość środowiska, dobrą współpracę z rodzicami i otganem prowadzącym.

Czego mogę życzyć Szkole i Pani?

Zachowania atmosfery szczególnej więzi pomiędzy uczniami i nauczycielami, wzajemnej inspiracji do osiągania sukcesów, wytrwałości w dążeniu do celu i utrzymania jakości kształcenia. Mnie zaś proszę życzyć, by współpracownicy i absolwenci mieli ciepłe wspomnienia związane z pracą i nauką w kierowanej przeze mnie Szkole.

Dzięku jemy Pani za udzielenie wywiadu, życzymy owocnej pracy i dalszych sukcesów' zawodowych.

Wywiad przeprowadziły uczennice klasy II gimnazjum

akcję „Zakręteczka dla Tomeczka” w' formie ustnej oraz plakatów, które samodzielnie wykonali uczniowie. Każdego dnia we wszystkich klasach naszej szkoły podstawowej zapełniały się zakrętkami specjalnie przygotowane przez uczniów pojemniki. Stosunkowo szybko dzięki pomocy rodziców, nauczycieli i oczywiście samych uczniów udało się zebrać 3 spore worki. Wiedzieliśmy, że trzeba działać szybko, dlatego też po Świętach Bożego Narodzenia jeden z rodziców zawiózł zebrane zakrętki do siedziby tv Proart. Niedługo okazało się, że wynik zbiórki był sukcesem mimo malej liczby uczniów naszej szkoły'. Odbył się wywiad telewizyjny z koordynatorką zbiórki i najmłodszymi jej uczestnikami. Warto było wziąć udział w akcji, która łączyła braterską pomoc potrzebującemu dziecku z działaniem dla ochrony środowiska.

Życzymy Tomeczkowi i jego rodzicom aby szybko spełniły się ich marzenia. Trzymamy kciuki za wyniki rehabilitacji!

Zdjęcia przedstawiają zakończenie akcji w szkole.

Godzina 8.00, stary ostrowski dworzec pks-u i czterdziestka uśmiechniętych dzieciaków z walizkami wielkości małej sza fy. Kanapki, poduszki, tabletki na chorobę lokomocyjną, paszporty i kieszonkowe w euro - taka rodzicielska wyprawka na najbliższe 25 godzin podróży w autokarze klasy LUX. Kierunek? Lloret de mar Hiszpania. Wesoły autokar dojeżdża do celu o godzinie 11.00. Zmęczeni, niewyspani ale gotowi na hiszpańskie klimaty wysypujemy się z naszego Lux busa wprost w czterdziestostop-niowy żarespaniolskich ulic. Potem hotel Huan, zwiedzanie miasta i wieczorek zapoznawczy przy hotelowym basenie. Mimo że jest początek sezonu ulice są pełne turystów, co trzeci to Polak a w lokalnych sklepikach słychać - cześć jesteś piękna, dla ciebie 5 euro taniej. Kolejne dni to plaża, gry językowe na mieście, fotoreportaże i wieczorne karaoke w hotelowym barze. Nie zabrakło też zwiedzania kata-lońskiego raju dla turystów. Całodniowa wycieczka do Barcelony - a tam imponujący stadion piłkarski Camp nou, Segrada de la Familia, Park Guell, stadion olim

12 stycznia wcześnie rano wyruszyliśmy z Ostrowa Wielkopolskiego na wycieczkę klasową do Krainy Świętego Mikołaja w Kołacinku. Wszyscy bardzo cieszyliśmy się na ten wyjazd i nic mogliśmy się już doczekać.

Podróż trwała dość długo, ale warto było okazać trochę cierpliwości, bo Kraina Świętego Mikołaja jest wyjątkowo piękna. Na początku udaliśmy się na spacer Bajkową Ścieżką. Pani, która nas oprowadzała, opowiadała nam różne bajki i baśnie. Mogliśmy zobaczyć wielu bajkowych bohaterów np.: Calineczkę, Kota w Butach, Królową Śniegu, Królewnę Śnieżkę z krasnoludkami, Jasi i Małgosie, Babę Jagę. Podczas przechadzki odwiedziliśmy również dom Świętego Mikołaja, dom Dziada Mroza, któiy mówił do nas w języku rosyjskim oraz podziwialiśmy śliczny żłobek.

Zwiedzaliśmy dom Świętego Mikołaja, ale nie zastaliśmy go. Okazało się, że Święty Mikołaj czeka na nas w Sali Tronowej. Tam mogliśmy z nim chwilę porozmawiać i zrobić kilka zdjęć. Zobaczyliśmy teżjak wygląda mikołajowa poczta i biuro Mipijski, tętniąca życiem, najsłynniejsza ulica w Barcelonie La Rambla oraz pokaz fontan hiszpańskich. Dla chętnych zwiedzanie klimatycznej Girony lub surrealistycznego muzeum Sa-lvadora Daliego. Potem wodne szaleństwa w Aquaparku - zjeżdżalnie, pontony, leniwe rzeki, fale morskie i baseny. W przedostatni dzień rejs statkiem wzdłuż skalistego wybrzeża do antycznego miasteczka Tossa de mar. Tak wyglądał nasz wyjazd rok temu, pamiętam jeszcze jak ciężko nam było wracać do Polski. Hiszpania, koledzy, koleżanki ze szkoły, opiekunowie sprawili że obóz językowy zostanie nam w pamięci na długo! Nie smuci my się jednak gdyż w tym roku Włochy - Lido Adriano. Wyruszamy 18 maja, zbiórka godzina 9.00 i znów dwadzieścia parę godzin jazdy. W programie Rzym, Wenecja, San Marinno i cały dzień odjazdowej zabawy w Mirabilandii - czyli włoski Disneyland jest nasz! Nauka języka, gry, zabawy i oderwanie od szkoły na dziesięć dni ale o tym napisze wam po powrocie.

Italio - here we come!

Molli

kołaja, w którym Święty odpisuje na listy dzieci. Duże wrażenie wywarła na nas wizyta w' Kinie Pod Dzw'o-neczkami. Obejrzeliśmy krótką bajkę o tematyce bożonarodzeniowej, a następnie wykonaliśmy kartki świąteczne, które zabraliśmy do domu na pamiątkę. Na koniec wybraliśmy się na plac zabaw, gdzie świetnie bawiliśmy się między innymi na zjeżdżalniach i w basenach z kulkami. Zabawa była świetna, ale wyczerpała nas. Dlatego w' drodze powrotnej zjedliśmy obiad, aby nabrać sił na dalszą trasę.

Chyba wszyscy byli zadowoleni z wycieczki. Mamy mnóstwo miłych wspomnień i zdjęć, a najważniejsze jest oczywiście to, że osobiście spotkaliśmy Świętego Mikołaja. Monika