928100360

2. Kryminogeneza

Pojęcie „nieletniego" w świetle przepisów Ustawy z 26.X.1982.

Rozwój procesów poznawczych i dorastanie społcczno-moralne a regulacja zachowania: Epistemologiczno-psychologiczna teoria rozwoju J.Piageta.

Teoria społeczno-moralnego (Lawrence Kohlberg)

Model przyswajania i przetwarzania informacji w sytuacjach społecznych (N.R.Crick, K.A.Dodge) oraz jego wykorzystanie w kontekście wyjaśniania zachowań agresywnych.

Teoria zadań rozwojowych R.J. Havighursta.

Psychologiczne mechanizmy zachowania w sytuacji stresu psychologicznego.

Pojęcie demoralizacji i niedostosowania społecznego.

Warunki opiekuńczo wychowawcze (WOWRN) w rodzinie a ryzyko zachowań paraprzestępczych i przestępczych nieletnich.

Efekty Edukacyjno Wychowawcze (EEW) w szkole a ryzyko zachowań paraprzestępczych i przestępczych nieletnich.

Wybrane determinanty ciągłości zaburzeń antyspołecznych

Przejawy i formy przemocy uczniowskiej na terenie szkoły i ich psychologiczno- sytuacyjne uwarunkowania.

Funkcjonowanie w asoejalnych grupach podkulturowych a ryzyko zachowań paraprzestępczych i przestępczych: mechanizmy psychologiczno - kryminologiczne

Wpływ masmediów na przejawy asocjalności adolescentów.

Asocjalny styl życia nieletnich: pojęcie, operacjonalizacja, diagnozowanie.

Wybrane koncepcje dewiacji i przestępczości 3. Psychologia resocjalizacyjna Pojęcie i ccic resocjalizacji.

WSB-NlU t stedribą w Nowyn Syzu ul 7W<yw 27. VI 100 Nowy S*7 tri. 18 *4 99 100 • fax [phone] e mail: wsb    nUi.u<fci.p(

www.wtty-nlu.edu.pl