PROJEKTOWANIE SZKOLEŃ ZGODNIE Z METODYKĄ EFFECT FACTOR
zaczynając od celu na poziomie strategicznym i kaskadując je w dół do poziomu, który jest bezpośrednio związany z problemem oraz ze szkoleniem
Cele strategiczne
Cele pośrednie
r |
1 | |
r: |
1*) Zdefini problem perspektyw |
uj 1 jy . |
organizacji |
W |
2*) Zdefini problem perspektyw | ||
uczestnika |
r |
Cele bezpośrednio związane ze szkoleniem
Cele szkolenia
C Pomiar
; na poziomie rezultatów
C Pomiar
; na poziomie zachowania
C Pomiar
; na poziomie wiedzy
C Pomiar
; na poziomie nastawienia